如下圖所示的1～4四種實驗條件下，測定不同光照強度對光合作用速率的影響。從實驗可知，限制實驗2，實驗3和P點光合作用速率的因素分別是
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A．光照強度、CO2濃度、溫度
B．溫度、CO2濃度、光照強度
C．CO2濃度、溫度、光照強度
D．溫度、光照強度、CO2濃度
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培育若干代后，細菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大，然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次，測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結(jié)果DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。

(1)中帶含有的氮元素是________________。

(2)如果測定第四代DNA分子密度，含15N標記的DNA分子比例表示為________。

(3)如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試]

管中的分布位置應(yīng)為________。

(4)上述實驗表明，子代DNA合成的方式是________。

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科目：高中生物 來源：2011屆福建省莆田一中高三上學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高桿(D)，抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮桿(D，易染銹病(t)。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問：

(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是_       _，依據(jù)的變異原理是_      __；另一種方法依據(jù)的原理是_ ___  _____  
(2)圖中①的基因組成為_ ___  __，④基因型為_ ___  __。
(3)(二)過程中，D和d的分離發(fā)生在__             __；（三）過程采用的方法稱為_     _                  __；（四）過程最常用的化學藥劑是__           _。
(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占_   _；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占__    __。
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代各種基因型的比例為___     _                             ___。

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習卷（解析版） 題型：綜合題

將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中(如下圖所示)，分別進行以下四項獨立的實驗，請回答：

供選答案：

A．H2O＋CO2                             B．乙醇＋CO2

C．丙酮酸                               D．無反應(yīng)

(1)實驗一：向三支試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液(濃度為1 mol/L)，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲______，乙______，丙________。

(2)實驗二：向三支試管中分別滴加等量的丙酮酸溶液(濃度為2 mol/L)，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲______，乙______，丙________。

(3)實驗三：在隔絕空氣的條件下，重復實驗一，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲________，乙________，丙________。

(4)實驗四：向三支試管中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì))。重復實驗一和實驗二，從理論上講，發(fā)光最強的是實驗________中的________試管。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

如下圖所示的四個遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是

A．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C．四圖都可能是白化病遺傳的家系圖

D．家系丁中這對夫婦若再生個正常女兒的幾率是1/4

 

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