下列有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是( 。
A、出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快
B、在我國(guó)北方的冬天,適當(dāng)降低溫度可以增加農(nóng)作物的生長(zhǎng)速率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線中,種群增長(zhǎng)率不變,種群增長(zhǎng)的“S”型曲線中,種群增長(zhǎng)速率先增加,后減小
考點(diǎn):種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素.光合作用的影響因素光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、水和礦質(zhì)元素.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,但并沒有提高能量的傳遞效率.“J”型曲線中種群的增長(zhǎng)率不變,“S”型曲線中種群的增長(zhǎng)率先增加后減少.
解答: 解:A、種群密度的變化情況取決于自然增長(zhǎng)率,即出生率減去死亡率,A錯(cuò)誤;
B、在我國(guó)北方的冬天,適當(dāng)增溫可以增加農(nóng)作物的生長(zhǎng)速率,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,使廢物資源化,提高了能量利用率,但不能提高能量的傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定,種群增長(zhǎng)的“S”型曲線中,種群增長(zhǎng)速率先增加,后減小為0,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群特征、光合作用、能量流動(dòng)和種群數(shù)量變化曲線,為一道綜合性試題,學(xué)習(xí)時(shí)注意準(zhǔn)確理解各部分知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒的遺傳物質(zhì)是( 。
A、都為DNA
B、都為RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交三代,其后代中a基因的頻率是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素最后出現(xiàn)在圖中的⑦.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中⑦最初在
 
中合成,還要在
 
 
中經(jīng)過加工.
(2)⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是
 
的主要場(chǎng)所.
(3)⑦的加工并釋放到細(xì)胞外的過程涉及生物膜的融合,這與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是( 。
A、核糖B、葡萄糖
C、脫氧核糖D、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于( 。
A、染色體形態(tài)不同
B、核仁不發(fā)生解體
C、紡錘體形成方式不同
D、核膜消失時(shí)間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅莧菜細(xì)胞的液泡內(nèi)含有呈紫紅色的花青素.將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無明顯變化.若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是(  )
A、細(xì)胞壁在加溫后受到破壞
B、水溫升高,花青素的溶解度加大
C、加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D、加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因型為Aabb和aaBB的植株做親本,培育基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的方法是( 。
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、細(xì)胞工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述,正確的是( 。
A、制備根瘤菌DNA時(shí)需用纖維素酶處理細(xì)胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長(zhǎng)狀況有關(guān)
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種,不能提高固氮量

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