【題目】研究人員調(diào)查人類遺傳病時,發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳病(兩對基因位于兩對常染色體上),進一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常。下圖是該研究人員調(diào)查時繪制的系講圖,期中I3的基因型是AABb,請分析回答:
(l)I4為 (填“純合子”或“聚合子”)。已知I1基因型為AaBB, 且II2與II3婚配后所生后代不會患該種遺傳病,則II2與II3的基因型分別是____、 ,III1和基因型為Aabb的男性婚配,子代患病的概率為____。
(2)研究發(fā)現(xiàn).人群中存在染色體組成為44+X的個體,不存在染色體組成為44+Y的個體.其原因可能是 。經(jīng)撿測發(fā)現(xiàn)Ⅲ2的染色體組成為44+X,該X染色體不可能來自I代 _ (填編號)。
(3)Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚.生了一個正常孩子,現(xiàn)已懷上了第二胎.有必要對這個胎兒針對該疾病進行基因診斷嗎?請判斷并說明理由。
【答案】
(1)雜合子(2分) aaBB AAbb 5/8(2分)
(2)控制生物體成活(或細胞代謝),的重要基因在X染色體上,而不在Y染色體上(其他合理答
案可以給分)(2分) 1
(3)有必要(1分),該胎兒也有可能患該疾病(1分)
【解析】
(1)兩對基因位于兩對常染色體上,根據(jù)圖像得出,“無中生有”,說明為常染色體隱性遺傳,II3為患者,存在隱性基因,只有同時具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常,則I4為雜合子。I1基因型為AaBB,II2與II3婚配后所生后代不會患該種遺傳病,I3的基因型是AABb,推出I2為AaBB,I4為A_Bb,則II2與II3的基因型分別是aaBB、Aabb。III1(AaBb)和基因型為Aabb的后代患病的概率為1—3/4*1/2=5/8.
(2)人群中存在染色體組成為44+X的個體,不存在染色體組成為44+Y的個體.其原因可能是控制生物體成活的重要基因在X染色體上,而不在Y染色體上。Ⅲ2的染色體組成為44+X,若X染色體來自II3,有可能來自I3或I4,若X染色體來自II2,此X染色體來自I2,不可能來自I1。
(3)Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚,生了一個正常孩子,說明Ⅱ4為A_B_,正常男性也為A_B_,后代有可能患病。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為( 。
A. 100只 B. 200只 C. 300只 D. 400只
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1和圖2分別表某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題.
(1)圖1細胞處于圖2中的 段,圖1細胞的前一個分裂時期處于圖2的 段。
(2)O→B時段為細胞有絲分裂的 期,AB段形成的原因是 。
(3)圖中B→C時段細胞核DNA.染色體與染色單體數(shù)目比例為 。
(4)DE段變化的原因是 。
(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是圖2中 段。
(6)若正在進行有絲分裂的某高等植物細胞(正常體細胞有4條染色體)所處時期為圖1的前一個時期,請在圖3的方框內(nèi)畫其分裂模式圖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)相關(guān)知識回答:
(1)結(jié)構(gòu)3是__________庫,是__________的控制中心。
(2)結(jié)構(gòu)1完成的生理過程,其總化學反應(yīng)式可以寫成___________。
(3)結(jié)構(gòu)4內(nèi)的液體叫________,含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),與維持細胞形態(tài)(或滲透壓)密切相關(guān)。
(4)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有________的緣故。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)題9圖回答下列問題:
(1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na= ;若不加以防治,將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的 銳減。
(2)a年引入狐貍防治兔災。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為 。
(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是 。
(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答進食后與胰腺活動有關(guān)的問題:
(1)下圈是胰腺分泌胰液的有關(guān)調(diào)節(jié)示意圖。過程①調(diào)節(jié)的基本方式是 ,在上述調(diào)節(jié)過程中胰腺屬于____。過程②的調(diào)節(jié)方式是 ,在此調(diào)節(jié)過程中胰腺是該化學物質(zhì)作用__。
(2)胰腺中的____ 細胞分泌的____能促進組織細胞__ __葡
萄糖,從而使血糖濃度降低。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合所學知識及圖中的有關(guān)信息,回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)如甲圖,當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側(cè)的電位變現(xiàn)為 。
(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍?/span> (2分)。
(3) 德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(乙圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的 部分。
圖中刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm。則坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是 。
(4) 刺激強度與興奮有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。
假設(shè)2:只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化。
①在坐標圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果。
②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假 設(shè)中符合事實的是 (2分)。
(5)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設(shè)計了右面的實驗裝置閣(C 點位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D
四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蘋果醋的制作流程:
(1)過程②常用的發(fā)酵菌是 ,在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時,需要 (填“升高”、“降低”)溫度,同時還需要適當 。
(2)該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌,接種結(jié)束后,對接種環(huán)還要進行一次 滅菌,是為了 。
(3)對該發(fā)酵菌進行擴大培養(yǎng)時,將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,然后分為甲乙兩組。甲組進行靜置培養(yǎng),乙組進行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn) 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快,原因是 、 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶,F(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負值。
(1)圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù)。請在此基礎(chǔ)上進行改進,使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有:
①將7個裝置中D里的清水改為______。
②為排出無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為______且將其置于______中。
(2)如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的葉肉細胞中光合作用速率 (填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是______。
(3)如圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖三回答下列問題:
①圖中Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是______ (用圖中數(shù)字表示),能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是______ (用圖中數(shù)字表示)。
②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:______。
(4)該實驗目的是探究______對光合作用速率的影響。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com