【題目】某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對某群落中主要植物種群密度的影響，結果如下圖所示。相關敘述不正確的是

A．可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

B．調(diào)查結果表明高山嵩草種群屬于衰退型

C．隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢

D．高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長會改變該群落的演替速度

【答案】B

【解析】

試題分析：對于活動性不強的動物、動物的巢穴的的調(diào)查均可以采用樣方法。A正確。本研究中調(diào)查了高原鼠兔密度與幾種植物之間的關系，并沒有調(diào)查高山嵩草的年齡組成，所以無法判斷它是不是衰退型。B錯誤。從研究結果看，隨著高原鼠兔密度的增大，小花草玉梅的種群密度增大。C正確。高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長會改變該群落的演替速度，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人的一個受精卵中的遺傳物質的敘述，正確的是（ ）

A．一半來自父方，一半來自母方

B．細胞質中遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

C．細胞核中遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

D．細胞質中遺傳物質可能來自父方，也可能來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。下列敘述中正確的是

A．甲病的遺傳方式是伴X顯性遺傳

B．Ⅲ-3的基因型為AaXBXb

C．在人群中出現(xiàn)的乙病女患者明顯多于男患者

D．如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，子代患一種病的概率為11／16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于個體衰老與細胞衰老關系的敘述不正確的是 ( )

A. 單細胞生物:細胞的衰老就是個體的衰老

B. 多細胞生物:細胞的衰老就是個體的衰老

C. 多細胞生物:個體衰老就是細胞的普遍衰老

D. 單細胞生物:個體的衰老就是細胞的衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在小分子物質中，含有N的有___________（填圖中英文字母）

（2）大分子③和④的區(qū)別是：在結構上的區(qū)別是__________________，在組成上的不同是___________。

（3）除了①和②外，細胞中主要的儲能物質是_______，其水解產(chǎn)物是______________。

（4）小分子E的結構通式是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的小腸上皮細胞依賴其細胞膜上的Na＋K＋泵通過消耗ATP不斷向細胞外積累Na＋，以維持細胞外的高濃度Na＋環(huán)境，而進入小腸上皮細胞的葡萄糖再順濃度梯度進入組織液，然后進入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯誤的是

A. 腸腔中的葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動轉運，小腸上皮細胞中的葡萄糖進入組織液的方式是協(xié)助擴散

B. 構成細胞膜基本支架的是磷脂雙分子層

C. 結構Ⅰ和結構Ⅱ均為載體蛋白，因此在行使功能時可以互換

D. Na＋K＋泵參與細胞外Na＋離子積累屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于_________________中。

（2）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是_______________；在紅光條件下，C02濃度為300ulL—1時，對葡萄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）實驗結果表明，大棚種植葡萄時應選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。

（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是人體細胞進行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別，表中敘述錯誤的一項是

選項

項目

有氧呼吸

無氧呼吸

A

呼吸場所

細胞質基質、線粒體

細胞質基質

B

是否需要氧

需要

不需要

C

分解產(chǎn)物

二氧化碳、水

二氧化碳和酒精或二氧化碳和乳酸

D

釋放能量

較多

較少

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A、第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對照

B、該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置關系、液泡的顏色和大小等

C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過程

D、如果增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且一定不影響細胞的活性

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