【題目】脊椎動(dòng)物的一些基因活性與其周?chē)囟ò奏さ募谆嘘P(guān),甲基化使基因失活,相應(yīng)的非甲基化能活化基因的表達(dá),以下推測(cè)正確的是
A. 肝細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的呼吸酶基因均處于甲基化狀態(tài)
B. 肝細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)
C. 肝細(xì)胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)
D. 胰島B細(xì)胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn).請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題:
材料一“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素.
材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊
娠期一種正常的生理性抵抗.此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加.盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生.
(1)器官甲是 ;“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過(guò)程體現(xiàn)了雌激素分泌的 調(diào)節(jié),“器官甲一胰腺一血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為 .
(2)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量 (填“增加”或“減少”),對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 (填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(3)SHBG的分泌過(guò)程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為 作用.
(4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用 .研究表明SHBG含量 (高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有同學(xué)翻閱資料后做了如圖的性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因,實(shí)驗(yàn)室需要分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母,以下關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的要求及實(shí)驗(yàn)操作模擬的過(guò)程的描述中,正確的是( )
①甲中D基因和d基因數(shù)量必須相等,乙中也是
②甲中的D基因和乙中的D基因數(shù)量必須相等,d基因也是
③實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離 ④實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因的自由組合
⑤實(shí)驗(yàn)?zāi)M同源染色體的聯(lián)會(huì) ⑥實(shí)驗(yàn)?zāi)M雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合.
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二十二肽被水解成1個(gè)四肽,2個(gè)三肽,2個(gè)六肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A. 6,18 B. 5,18 C. 5,17 D. 6,17
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的
C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D.酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( )
A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)
C. 血細(xì)胞中的水大部分是自由水
D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是
A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同
B. T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對(duì)方式
D. 基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程正確的是( )
A. 體液調(diào)節(jié)是通過(guò)體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié);
B. 免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來(lái)實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
C. 興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)元之間傳遞
D. 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來(lái)分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法
B. 柚皮精油提取過(guò)程中得到糊狀液體后必須過(guò)濾
C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長(zhǎng)提供氮源
D. 通過(guò)透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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