下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象

D．測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的前提下，雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)幾種育種方法的敘述，不正確的是

A．改良缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種可采用基因工程育種獲得

B．具有產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的超級(jí)水稻，是多倍體育種的結(jié)果

C．誘變育種可獲得新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀類型

D．單倍體育種中獲得的單倍體幼苗一般需用秋水仙素處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以前，奎寧被用來(lái)治療瘧疾，可以和瘧原蟲DNA結(jié)合形成復(fù)合物，現(xiàn)在，青蒿素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理是青蒿素與血紅素產(chǎn)生反應(yīng)形成“血紅素青蒿素合成物”，瘧原蟲一般都將它的“家”安置在富含血紅素的紅細(xì)胞中，而“血紅素青蒿素合成物＂正好可以消滅紅細(xì)胞中的這些寄生蟲，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．青蒿素可進(jìn)入人體的紅細(xì)胞中

B．瘧原蟲轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，轉(zhuǎn)錄需要的酶是RNA聚合酶

C．若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．奎寧作用的機(jī)理可能是抑制瘧原蟲DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，表格是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）表格中甲、丙分別是_______、_______（填圖中字母）。甲中微量的核酸是否含有編碼蛋白質(zhì)的基因______（填“是”或“否”），丙中核酸的合成場(chǎng)所是_______。

（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_______（填圖中字母），原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別之一是前者只具備細(xì)胞器_______（填圖中字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R 提供 和 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾。其目的是 。

（4）提取的胡蘿卜素粗品通過(guò) 法進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定不含糖成分的是

A. ADP和噬菌體 B. 酶和受體蛋白

C. 核糖體和染色體 D. 細(xì)胞骨架和生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東師范大學(xué)附中高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2 釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A．比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．第20d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東師范大學(xué)附中高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)中不能使ADP的相對(duì)含量增加的是

A．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程

C．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西山西大學(xué)附屬中學(xué)高二9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某種致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）該過(guò)程不可能發(fā)生在( )

A．肌肉細(xì)胞 B．卵細(xì)胞 C．造血干細(xì)胞 D．人的成熟的紅細(xì)胞

（2）圖中過(guò)程①是 ，此過(guò)程既需要 作為原料，還需要 進(jìn)行催化，發(fā)生的場(chǎng)所是 。

（3）圖中過(guò)程②是 ，與①相比，除了原料、酶、模板和能量，還需要 。

（4）致病基因與正�；蚴且粚�(duì)______________。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是________(填“相同”或“不同”)的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是 。

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