美國(guó)科學(xué)家2010年5月20日宣布,他們?nèi)斯ず铣闪艘环N名為蕈狀支原體的DNA,并將其植入另一個(gè)內(nèi)部被掏空、名為山羊支原體的微生物體內(nèi),最終使植入人造DNA的微生物重新獲得生命,繁殖成世界上首個(gè)“人造細(xì)胞"。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該人造細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核構(gòu)成
B.該人造細(xì)胞的在合成分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上進(jìn)行的
C.該人造細(xì)胞的代謝方式與山羊支原體基本相同
D.該人造細(xì)胞具備的最基本生命特征是能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生態(tài)瓶編號(hào) | 光照 | 含微生物的泥沙 | 浮游藻類(lèi) | 水草 | 浮游動(dòng)物 |
A | + | + | + | + | + |
B | - | + | + | + | + |
A. | A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng),而B(niǎo)瓶中所有生物組成一條食物鏈 | |
B. | A瓶中有光照,生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能是能量流動(dòng)的源頭 | |
C. | B瓶浮游動(dòng)物種群密度降低只是因?yàn)槿狈κ澄?/td> | |
D. | 當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時(shí),處于穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類(lèi)物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)如圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[ ]__________,其合成與細(xì)胞核中的___________有關(guān);對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[]_____________.
(2)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]____________.
(3)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的結(jié)構(gòu)是________________.與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是_________.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列敘述正確的是
A.細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量決定的
B.代謝旺盛細(xì)胞的核孔數(shù)目多,有利于DNA、RNA的進(jìn)出
C.核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,幾乎分布于所有的細(xì)胞中
D.細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等生物膜結(jié)構(gòu)是細(xì)菌代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn)裝置(單糖可通過(guò)半透膜),先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平.一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病可通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳染 | |
B. | 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中 | |
D. | 患者的直接死因是由于艾滋病病毒大量增殖導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | abC,abc,ABC,ABc | B. | AbC,aBc,Abc,aBC | C. | aBc,AbC,aBc,AbC | D. | aBc,Abc,aBC,aBC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高效性 | B. | 多樣性 | C. | 專(zhuān)一性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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