【題目】接種卡介苗(疫苗)一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是( )
A.漿細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖為三種自身免疫病引起糖尿病的過(guò)程圖,則可通過(guò)注射胰島素治療或緩解癥狀的糖尿病發(fā)病途徑是圖中的( )
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖為各級(jí)中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是④
B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān)
C.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停
D.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是
A.所有植物細(xì)胞中不一定都含有磷脂
B.蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上
C.光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
D.胰島素的分泌不一定需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 若某種限制酶的識(shí)別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該正;蛑杏4個(gè)CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來(lái)
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG(實(shí)為堿基對(duì)改變),用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒(méi)有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中①②③表示結(jié)構(gòu),a-f表示激素分子。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 激素d的分泌量增多,使細(xì)胞外液滲透壓升高
B. 血糖濃度高時(shí),激素f的分泌會(huì)增加
C. ③在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中可以作為效應(yīng)器的組成部分
D. 若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離(不考慮交叉互換和變異)
A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5)
C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加人a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是
A.若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制[H]被氧化成水,則使O2的消耗減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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