【題目】下圖甲為某桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖，圖乙為圖甲局部的能量流動示意圖，其中字母代表相應能量。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖乙中，輸入蠶的能量可表示為B1+C1+D1

B.圖乙中，蠶糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級所同化的能量

C.圖甲利用了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用的生態(tài)學原理

D.桑樹用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用C表示

【答案】A

【解析】

分析題圖乙可知：圖示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中A為總光合作用量；C為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量。

A、由以上分析可知，輸入蠶的能量為D，且D可表示為A1+B1+C1+D1，A錯誤；

B、蠶糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，即蠶糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級（桑樹）所同化的能量，B正確；

C、圖甲為某�；~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖，據(jù)圖分析可知該生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用的生態(tài)學原理，C正確；

D、圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）-B，C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很久以前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群，兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示，①~⑥表示不同的變異結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A.a表示地理隔離，新物種形成的過程必須要經(jīng)歷a過程

B.b過程表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料

C.①~⑥表示物種形成過程中變異是不定向的

D.c過程可以定向改變種群的基因頻率，導致生物定向進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜在栽培中常受到弱光逆境脅迫，研究發(fā)現(xiàn)，5-氨基乙酰丙酸（ALA）處理暗適應的西瓜葉片后，弱光逆境下的西瓜葉片的凈光合速率有所提高。

（1）葉綠體中的______________具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用，轉(zhuǎn)換后的光能可儲存到________和[H]中，前者為暗反應中___________提供能量。

（2）光能被吸收后有三個去路：

①儲存于光反應的產(chǎn)物中 ②以熱的形式散失 ③以更長波長的葉綠素熒光散失

實驗研究中常用葉綠素熒光參數(shù)描述光合作用生理狀況。其中F0是在只引發(fā)熒光不引起光反應的很弱的光照下測得的葉綠素熒光參數(shù)，F0的大小可以反映葉綠素含量的多少，Fm是在關閉光反應時的葉綠素的最大熒光參數(shù)；（Fm-F0）/ Fm表示光反應的最大光能轉(zhuǎn)換效率。經(jīng)檢測，ALA處理西瓜葉片葉綠素熒光數(shù)值如下表，遮蔭顯著影響西瓜葉片葉綠素熒光_______（F0值或Fm值），說明遮蔭條件下_________含量增加，但ALA處理對西瓜葉片葉綠素熒光___________（“顯著提高”或“顯著降低”或“無顯著影響”）。

處理

F0

Fm

（Fm-F0）/ Fm

未遮蔭

0．3126

1．6187

0．8068

遮蔭

0．3689

1．7271

0．7859

ALA處理+遮蔭

0．3634

1．6789

0．7831

（3）用ALA處理西瓜，測定其凈光合作用速率和胞間二氧化碳濃度，結果如下：

實驗結果說明，ALA的作用是________________________。請結合以上研究分析遮蔭條件下西瓜胞間二氧化碳濃度增加的可能原因是_________________________。

（4）若要研究ALA對鹽脅迫下的無土栽培的西瓜光合作用速率的影響，實驗組的處理為______

A． 正常營養(yǎng)液中加入氯化鈉，保持其濃度為75mmol/L

B． 正常營養(yǎng)液中加入ALA，保持其濃度為50mg/L

C． 正常營養(yǎng)液中加入氯化鈉（濃度保持在75mmol/L）和ALA（濃度保持在50mg/L）

D． 正常營養(yǎng)液中加入一定量的清水

（5）研究發(fā)現(xiàn)ALA是葉綠素合成的前體，請結合以上研究判斷ALA _____(“是”或“不是”)植物激素，理由是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4~5歲乳牙就可以磨損到牙禮，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；虻�45位原決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病。已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼（UAA、UAG、UGA）。請分析回答：

（1）正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對是________________。

（2）與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量_______________________，進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。

（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

①乳光牙是致病基因位于__________染色體上的___________性遺傳病。

②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是____________，該家系中③號個體的致病基因來自于______________

③若3號和一正常男性結婚，則生一個正常男孩的可能性是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】WDR26蛋白在真核生物中廣泛存在，該蛋白與調(diào)控細胞增殖的某信號途徑密切相關。為探究WDR26蛋白對細胞增殖的影響，某團隊以HeLa細胞（某種癌細胞）為材料進行研究，實驗組為WDR26蛋白過量表達的HeLa細胞，對照組為WDR26蛋白正常表達的HeLa細胞，結果如下。

（1）HeLa細胞培養(yǎng)時所需氣體主要有氧氣和二氧化碳，其中二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的___。與正常細胞相比，培養(yǎng)的HeLa細胞之間的黏著性顯著降低，原因是___。

（2）實驗組和對照組HeLa細胞的數(shù)量變化曲線如圖1所示。由圖可得出的實驗結論是WDR26蛋白能___（填“促進”或“抑制”）細胞增殖。

（3）流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞計數(shù)。用流式細胞儀對實驗組和對照組的HeLa細胞進行檢測，結果如圖2所示。圖中M點的HeLa細胞在細胞周期中所處的時期是___。如果在實驗組中加入DNA合成抑制劑，N點所對應的細胞數(shù)量將___（填“增多”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌β-半乳糖苷酶（Z酶）可催化底物（X-gal）水解產(chǎn)生藍色物質(zhì)。在pUC18質(zhì)粒中，lacZ′ 編碼Z酶氨基端的一個片段（稱為α-肽），該質(zhì)粒結構及限制酶識別位點如圖甲所示。已知α-肽、缺失α-肽的Z酶片段單獨存在時均無Z酶活性，共同存在時就會表現(xiàn)出Z酶活性。利用圖乙中的DNA片段與pUC18質(zhì)粒進行基因工程操作。

（1）限制酶能催化雙鏈DNA分子中___（填化學鍵名稱）的斷裂。本實驗可使用限制酶___處理pUC18質(zhì)粒和圖乙中的DNA片段，再通過DNA連接酶連接，獲得含目的基因的重組質(zhì)粒。

（2）用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，然后將大腸桿菌接種到含氨芐青霉素的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，由于未發(fā)生轉(zhuǎn)化的大腸桿菌沒有該質(zhì)粒，因而不具有___，在該培養(yǎng)基上不能生長。從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于___培養(yǎng)基。

（3）當上述培養(yǎng)基中含有X-gal時，生長出的菌落有藍色和白色兩種類型，其中含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落顏色為___，這是因為___。為保證能通過菌落顏色辨別出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，本實驗作為受體細胞的大腸桿菌中Z酶基因應滿足的條件是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A.靜息時，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)K+濃度，因而表現(xiàn)出膜外正電位

B.給予適宜剌激后，受刺激部位的Na+大量內(nèi)流，該過程不消耗ATP

C.在甲圖中，②所示的結構屬于反射弧的效應器

D.根據(jù)乙圖膜內(nèi)外電荷的分布情況，可判斷a、c為未興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體(AABb)動物的幾個細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是

A. 甲圖表明該動物發(fā)生了基因突變

B. 乙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變

C. 丙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生交叉互換

D. 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長的（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。下列說法錯誤的是（ ）

A.試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用

B.用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端

C.從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的2倍

D.A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有明顯的協(xié)同關系，原因可能是A組莖芽中內(nèi)源IAA的量較高

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