18．如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，關于圖的解釋正確的是（　　）
A．①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應
B．c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖
C．①可能與細胞間的信息交流有關
D．細胞吸水膨脹時③的厚度變小，說明了細胞膜具有選擇透過性

分析 由圖可知，①為糖蛋白，②為蛋白質，③為磷脂雙分子層，④也為蛋白質．a(chǎn)運輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；b和d運輸過程不需要載體和能量，運輸方式為自由擴散；c運輸過程需要載體和能量，運輸方式為主動運輸．

解答 解：A、①糖蛋白是由多糖和蛋白質組成，多糖不屬于還原性糖，與斐林試劑不能生成磚紅色沉淀；A錯誤；
B、c運輸方式是主動運輸，而哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散，B錯誤；
C、糖蛋白具有細胞識別、保護和潤滑等功能，則在體液免疫、激素調節(jié)中進行信息交流，C正確；
D、細胞吸水膨脹時③磷脂雙分子層的厚度變小，可說明磷脂分子層具有一定的流動性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題解題的關鍵是根據(jù)示意圖，判斷細胞膜結構及物質的跨膜運輸方式，選項難度不大，學生一般不會出錯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構
B．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質
C．圖中b成分是纖維素和果膠
D．圖中g可以合成有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)．
（2）結構⑤是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，結構④是效應器，是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成的．
（3）切斷②，刺激③，效應器能（能、不能）做出反應，感受器不能（有、沒有）感覺；切斷③，刺激②，效應器不能（能、不能）做出反應，感受器能（有、沒有）感覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．由人體的胰腺細胞合成的某種物質，能在常溫下，在細胞外，快速水解蛋白質．對該物質的描述，不正確的是（　　）
A．在低溫下容易發(fā)生變性B．具有專一性及高效性
C．徹底水解產(chǎn)物最多有20種D．在合成過程中會產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某位同學設計如下實驗流程．實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標均按單位體重計算．據(jù)此判斷，有關敘述不正確的是（　�。�
A．實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔
B．二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號家兔
C．實驗證明胰島素具有降低血糖的作用
D．該實驗證明了家兔的血糖調節(jié)是神經(jīng)-體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式
B．細胞分化過程中蛋白質種類和數(shù)量未發(fā)生改變
C．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因
D．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（　�。�
A．蛋白質的合成和加工B．染色體的復制和運動
C．丙酮酸分解和胰島素分泌D．質壁分離和復原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
（1）1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵．
（2）圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用．
（3）c指生命活動．
（4）在動物肌細胞中，進行②反應時，能量來自儲存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學能．
（5）①②反應進行時所需要的酶一樣嗎？為什么？不一樣，因為①和②是兩個不同的反應，而酶具有專一性．
（6）進行①反應時能量用于合成ATP，進行②反應時能量用于各項生命活動，由此可見能量是不可逆的，物質是可逆的．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖為人體內血糖的調節(jié)示意圖，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B．Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解
D．結構A代表下丘腦

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