將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是（ ）

A．能穩(wěn)定遺傳 B．單倍體

C．有雜種優(yōu)勢 D．含四個染色體組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術，隨機插人突變是基因敲除中的一種。某種植物的A基因決定雄配子的育性（A基因失活會使可育的雄配子所占的比例下降），B基因決定種子是否萌發(fā)成植株。研究者將某種抗性基因分別插人基因A和基因B 中，獲得了敲除A基因的植株甲（AaBB）和敲除B基因的植株乙（AABb），現(xiàn)將植株甲和植株丙 （AABB）進行雜交實驗的表現(xiàn)型及比值如下表所示。請回答下列問題：

組別

親本組合

F1中可萌發(fā)種子所占的比例

F1中抗性植株所占的比例

①

♀甲×♂丙

1

1/2

②

♀丙×♂甲

1

1/3

（1）由題可知，抗性基因為_______________（從A、a、B、b中選填），A基因失活使雄配子育性減少了_______________（填“1/2”或“1/3”）。

（2）若甲植株自交，則F1中可萌發(fā)種子所占的比例___________，F(xiàn)1中抗性植株所占的比例_________。

（3）若先讓♀甲與♂乙雜交，再讓F1中基因型為AaBb的植株自交，若F2中抗性植株所占的比例為_________，則表明A、a與B、b這兩對等位基因遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是

DNA雙鏈

A

T

T

G

mRNA

A

tRNA反密碼子

氨基酸

蘇氨酸

A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三11月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關真核細胞中遺傳信息及其表達的問題。

（1）將同位素標記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結合物）加入細胞培養(yǎng)液中，不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標記的物質(zhì)有 。

（2）將從A細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞B中，當轉(zhuǎn)入 時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復制傳給下一代，當轉(zhuǎn)入 時，在B細胞中雖能合成相應的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。

（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中甲或乙表示）。

②若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥中，光穎和毛穎是一對相對性狀（顯性基因用A表示），抗銹病和不抗銹病是一對相對性狀（顯性基因用R表示），兩對基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交，F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀：毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述遺傳符合 定律，顯性性狀分別是 、 。

（2）F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是 ，F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是 。

（3）選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交，后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是 。

【答案】（1）自由組合 毛穎 抗銹病

（2）9/16 1/9

（3）1/6

【解析】（1）由題意知，控制光穎（毛穎）和控制抗銹�。ú豢逛P病）的基因獨立遺傳，因此遵循自由組合定律；有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病個體雜交，F(xiàn)1全為毛穎抗銹病，說明毛穎對光穎是顯性性狀，抗銹病對不抗銹病是顯性性狀，親本基因型是ppRR×PPrr，子一代的基因型是PpRr．由分析知，控制光穎（毛穎）和控制抗銹�。ú豢逛P病）的基因獨立遺傳，因此遵循自由組合定律；且毛穎、抗病是顯性性狀．

（2）由分析可知，子代的基因型是PpRr，子二代的基因型及比例是P_R_：P_rr：ppR_：pprr=9：3：3：1，其中P_R_表現(xiàn)為毛穎抗病，比例占9/16，其中PPRR能穩(wěn)定遺傳，占毛穎抗病植株的比例1/9．

【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用

【名師點睛】用分離定律解決自由組合問題

（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎．

（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題．在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題．如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分離定律進行逐一分析．最后，將獲得的結果進行綜合，得到正確答案．

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2017屆西藏拉薩市北京實驗中學高三上月考五生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨①_______到達全身各處，與靶細胞表面的②______結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成__________，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細胞滲透作用圖解，下列說法錯誤的是（ ）

A. 成熟植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B. 不成熟的植物細胞，如根尖分生區(qū)細胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水

C. 當溶液濃度甲＞乙時，成熟植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 當溶液濃度甲＝乙時，細胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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科目：高中生物 來源：2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是神經(jīng)元的結構示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結構；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分．根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結構中涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸．

（2）圖2中表示感受器的是電位變化是 （填編號），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 ．

（3）從圖1可知，神經(jīng)細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應．

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤ （填結構名稱）的數(shù)量將 （填“增加”或“減少”）．說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)．

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ，對刺激 （填“有”或“無”）感覺．

（6）人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了 （填圖中的序號）的興奮傳導．

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。I〜W代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是

A．過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C．細胞2與正常肝細胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程。下列關于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是（ ）

A．科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．赫爾希和蔡斯用 32P和35S同時標記的噬箘體侵染細菌實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．將海蜇的綠色熒光蛋白基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，紫外線下小鼠發(fā)綠色熒光，該實驗說明了基因具有遺傳效應

D．沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型中，腺嘌呤只能和胞嘧啶配對，鳥嘌呤只能和胸腺嘧啶配對

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