下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是

A．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

B．甲狀腺被切除

C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．胰島B細(xì)胞受損

A

【解析】

試題分析：根據(jù)圖中曲線可知，基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠，胰高血糖素能升高血糖濃度，若基因突變鼠的體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體，則其血糖濃度應(yīng)低于正常鼠，A正確；甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，可降低血糖濃度，若基因突變鼠的甲狀腺被切除則血糖消耗減少，導(dǎo)致血糖濃度高于正常鼠，B錯(cuò)誤；血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原可使血糖含量降低，若基因突變鼠無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原，則其血糖濃度應(yīng)高于正常鼠，C錯(cuò)誤；胰島B細(xì)胞能分泌胰島素，胰島素具有降低血糖濃度的作用，若基因突變鼠的胰島B細(xì)胞受損，則其血糖濃度應(yīng)高于正常鼠，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從圖形中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長(zhǎng)在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右)，光合分析測(cè)定儀等

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗 為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用 進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6張葉片左右，測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下：

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的 ，進(jìn)而提高草莓適應(yīng) 的能力。

（3）圖1中，對(duì)照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ，凈光合速率還可通過(guò)測(cè)定 表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著 對(duì)照組，推測(cè)遮陰可能影響 反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果：

（4）由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率 ，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致 。

（5）綜上所述，1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題，可改變 進(jìn)行研究。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1 mL，分別涂布于各組平板上

C．將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37 ℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)

D．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A.氨基酸→胰島素；ATP→ADP+ Pi

B.葡萄糖→淀粉；H2O→[H] +O2

C.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+ O2→H2 O

D.葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酞胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酞胺的密碼子為

（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽,b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈, d)的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。

①II1的基因型是 ；II1和II3基因型相同的概率為 。

②若III5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 （填“父親”或“母親”），理由是

③若III1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女孩，在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流行性感冒病毒HlN1亞型是第一個(gè)被鑒定出的流行性感冒病毒，之后即不斷地有新亞型發(fā)現(xiàn)的報(bào)導(dǎo)。圖右為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖，其中甲（英文簡(jiǎn)稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)；乙（英文簡(jiǎn)稱N)則與病毒出細(xì)胞有關(guān)�？共《舅幬镆灰弧翱肆鞲小敝饕且种埔业淖饔谩Ｏ铝杏嘘P(guān)流行性感冒病毒之?dāng)⑹�，正確的是

A.遺傳物質(zhì)為8段DNA

B.甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結(jié)構(gòu)

C.本病毒可用自己的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì)

D.“克流感”主要是阻斷本病毒入侵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（９分）興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸２抑制突觸ｌ興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（１）圖中體現(xiàn)的具體內(nèi)環(huán)境是 。左坐標(biāo)圖ａ段表示 電位，由ａ點(diǎn)到ｂ點(diǎn)時(shí)膜外電位變化是 。

（２）突觸２甘氨酸（Ｇｌｙ）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在 內(nèi)的Ｇｌｙ釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的Ｇｌｙ受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，Ａ處的興奮 （能或不能）傳至Ｂ處。

（３）當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí)，突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 。釋放到突觸間隙的Ｇｌｙ可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示與Ｇｌｙ吸收有關(guān)的膜上的 。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 14分）某課題小組研究不同水分和C02濃度對(duì)紫花苜蓿光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

不同水分和C02濃度處理下紫花苜蓿的光響應(yīng)參數(shù)

干旱脅迫

水分充足

正常C02濃度

co2濃度倍增

正常C02濃度

co2濃度倍增

最大凈光合速率umolC02 -m'2

s'1 22.5

23.95

27.05

31.65

呼吸速率 umolC02 nr2 s'1

2.36

2.21

3.23

3.34

光飽和點(diǎn)相對(duì)值

900

900

850

1100

葉綠素相對(duì)含量

12.0

12.5

13.0

14.2

（1）據(jù)上表可知苜蓿凈光合速率可用 來(lái)表示，在水分充足，C02濃度倍增時(shí)苜蓿真正最大光合速率為 umolCCX m-2 s'

（2）在水分充足的條件下，C02濃度倍增能顯著提高植物的光飽和點(diǎn)，原因可能是：一方面C02濃度增加，碳反應(yīng)中用于還原 所需要的能量增多:另一方 面葉肉細(xì)胞中的 增加。提高了植物對(duì)光的利用。

（3）干旱條件下葉片衰老速率加快，與細(xì)胞內(nèi)的 (激素)含量下降有關(guān)。

（4）據(jù)上表信息，在干旱季節(jié)可以通過(guò) 措施減緩紫花苜蓿葉片光合速率的降低。

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