Calvin等人研究光合作用時進行了以下實驗:在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預測實驗結(jié)果是 ( )
A.光照時間越長,固定產(chǎn)生的C3越多
B.在一定時間內(nèi)光照時間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
C.無論光照時間長短,放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體薄膜上
D.只要給予光照,放射性就會出現(xiàn)在[H]中
科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修1 第1章 走近細胞(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藍藻和酵母菌的比較,錯誤的是 ( )
A.二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核
B.這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C.藍藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D.在細胞分裂時,酵母菌有染色體的復制
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章 細胞的生命歷程2(解析版) 題型:選擇題
在下列自然現(xiàn)象或科學研究成果中,能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 ( )
A.壁虎斷尾后重新長出尾部
B.蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D.小鼠腺細胞的自我復制
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用4(解析版) 題型:選擇題
如圖表示溫度對某種藻的光合作用、細胞呼吸的影響。下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A.測定凈光合產(chǎn)氧速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B.測定呼吸耗氧速率時,必須在無光條件下進行且O2供應充足
C.若連續(xù)光照,則35℃時該藻的凈光合速率最大
D.若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則該藻有可能死亡
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用4(解析版) 題型:選擇題
對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過增大光合速率實現(xiàn)的是 ( )
A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥
B.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2
C.給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照
D.夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用3(解析版) 題型:選擇題
一位科學工作者用含14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是 ( )
A.CO2→葉綠素→ATP
B.CO2→C3→ATP
C.CO2→C3→(CH2O)
D.CO2→葉綠素→(CH2O)
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用3(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)礦質(zhì)元素與光合作用關(guān)系的敘述,不正確的是 ( )
A.Mg是葉綠素的成分,缺Mg不能合成葉綠素,也就不能進行光合作用
B.N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等的成分,N供應不足會使光合速率下降
C.K+、Fe2+對光合作用沒有影響,但能影響到植物的其他代謝
D.P對光合作用的影響是非常廣泛的,如影響能量轉(zhuǎn)移過程
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用2(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸對生命活動意義重大,下面關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是 ( )
A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B.有葉綠體的細胞不需要細胞呼吸提供能量就可合成所有的ATP
C.動物停止細胞呼吸就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D.細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)2(解析版) 題型:選擇題
科學家將3H標記的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡細胞,測量細胞合成并分泌某蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如下圖。下列選項表示①②③所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序,正確的是( )
A.①核糖體→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→③高爾基體
B.②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→①高爾基體→③細胞膜
C.③高爾基體→①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②細胞膜
D.③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細胞膜
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