【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，產(chǎn)物只有丙酮酸和ATP

B. 階段B產(chǎn)生的物質(zhì)①中的氧原子均來自丙酮酸分子

C. 階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子均來自氧氣，產(chǎn)生ATP最多

D. 階段C發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中，僅特殊分子攜帶的氫和氧分子結(jié)合生成水

【答案】C

【解析】階段A表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，產(chǎn)物除了丙酮酸和ATP外，還有[H]，A項(xiàng)錯誤；階段B產(chǎn)生的物質(zhì)①是二氧化碳，其中的氧原子來自丙酮酸和水分子，B項(xiàng)錯誤；階段C（有氧呼吸第三階段）產(chǎn)生的物質(zhì)②是H2O，其中的氧原子均來自氧氣，該過程產(chǎn)生的ATP最多，C項(xiàng)正確；階段C發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中，除氫和氧分子結(jié)合生成水外，還合成大量的ATP，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞，下列敘述錯誤的是

A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動

B．Ebola病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C．生命活動的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

D．多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測定有關(guān)的問題：

（1）制作泡菜時，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無菌蒸餾水稀釋后，再用________蘸取少量的稀釋液，在MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（2）泡菜腌制過程中，會產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由_______進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生。亞硝酸鹽對人體有害，為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取亞硝酸鹽，與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物。然后用光程為1cm 的_______，在550nm 光波下測定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的_______比對，計算樣品中亞硝酸鹽的含量。

（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時間內(nèi)，隨著腌制時間的延長，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和_______環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達(dá)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中三個過程的方向均是從左向右進(jìn)行的

B. a、b過程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個過程中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，且配對方式完全相同

D. c過程所需的模板直接來自b過程，且這兩個過程可同時進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制

B. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

C. 等位基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. 圖中所示時期發(fā)生三次DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ）
①只來源于葡萄糖 ②只來源于丙酮酸 ③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸．
A.無氧呼吸為①④
B.無氧呼吸為②⑥
C.有氧呼吸為①⑤
D.有氧呼吸為③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：

（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。

（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ________ 。

（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是_________ ，其作用的時期是______，則⑥是______倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用氧電極法測定了溫度對發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 35℃時發(fā)菜細(xì)胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等

B. 30℃時若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會增大

C. 15℃時發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 從圖中曲線變化可看出，25℃是發(fā)菜生長的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中功能______(填序號)的出現(xiàn)在生命起源中具有重要的作用,其意義是細(xì)胞膜能夠保障______________________________

(2)細(xì)胞中______不同,是對不同組織細(xì)胞進(jìn)行功能定位的重要依據(jù),如飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中______的數(shù)量比不飛翔鳥類的多

(3)功能③中包含的幾種運(yùn)輸方式都需要______協(xié)助,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______

(4)功能④中,信號分子能與細(xì)胞膜上______識別并結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的功能;植物細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)功能⑤,一般需要通過_______________________

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同步練習(xí)冊答案