在基因工程中，切割載體和含有目的基因的DNA片段中，一般需使用（　�。�
A、同種限制酶
B、兩種限制酶
C、同種連接酶
D、兩種連接酶
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）
1、來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．
2、功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．
3、結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．
解答： 解：切割載體和含有目的基因的DNA片段后形成的黏性末端，只有存在互補序列才能連接形成重組DNA片段，欲獲得存在互補堿基序列的黏性末端一般需使用同種限制酶切割．
故選：A．
點評：本題難度中等，考查限制酶的相關知識，解答本題的關鍵是理解黏性末端只有互補時才能拼接，獲得互補堿基序列則需要同種限制酶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
B、指導蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，激素不一定是蛋白質(zhì)
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì)，蛋白酶可以水解所有的肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的選擇材料是實驗成功的關鍵環(huán)節(jié)．下列有關實驗材料的選擇，正確的是（　　）
A、用蛙成熟的紅細胞提取并研究細胞膜的化學組成
B、用菠菜葉稍帶葉肉的上表皮觀察細胞有絲分裂時
C、用洋蔥鱗片葉紫色表皮細胞觀察細胞中DNA和RNA的分布
D、用新鮮的菠菜葉綠葉中的色素提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎．
下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B、實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C、實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照
D、實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、此細胞是真核細胞也可能是原核細胞
B、此細胞是動物細胞而也可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)1、3、5中都能發(fā)生DNA復制和表達
D、結(jié)構(gòu)4含磷脂，是細胞內(nèi)脂質(zhì)的合成“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是（　�。�
A、常用HLA表示
B、常用AIDS表示
C、主要侵犯人體T細胞
D、先使體液免疫功能嚴重缺損，繼而影響細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的說法錯誤的是（　�。�
A、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但這些細胞的化學成分都在不斷更新
B、能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，含線粒體的細胞不一定都進行有氧呼吸
C、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
D、硝化細菌、藍藻、變形蟲的細胞中都含有核糖體、DNA、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，某生物制品公司用如下方法生產(chǎn)干擾素．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中干擾素基因為目的基因．細菌質(zhì)粒是運載目的基因的相關酶工具
B、該過程應用到了細胞融合和基因工程的技術
C、干擾素的化學本質(zhì)是糖蛋白，可以與抗原特異性結(jié)合
D、該生產(chǎn)干擾素的過程應用到了基因重組，使酵母菌產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題．

在圖中：[⑩]染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈．D所示的細胞和體細胞在染色體組成上的最大區(qū)別是
 
．圖中代表減數(shù)分裂的細胞在減數(shù)分裂中出現(xiàn)的先后順序是
 
（填字母）．

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