下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是( )

A.核酸:核苷酸 B.酶:氨基酸

C.人體:細(xì)胞 D.進(jìn)化:種群

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.有些真核細(xì)胞可以有多個(gè)細(xì)胞核
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.核被膜的外層與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
D.DNA聚合酶、RNA聚合酶、組蛋白等物質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖象,對(duì)圖象的描述正確的是(  )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物體細(xì)胞  可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( )

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物

B.酶催化功能的本質(zhì)是提供能量,從而提高化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.過酸、過堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)

D.酶不會(huì)隨催化反應(yīng)而減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( )

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞

③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞.

A.①② B.③④ C.③② D.⑤④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( )

A.斐林試劑鑒定還原糖的過程中

B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)

C.蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)

D.碘液鑒定淀粉時(shí)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 .興奮不能由B傳到A的原因是

(3)已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )

A.血漿滲透壓降低

B.抗利尿激素分泌增加

C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案