4．某同學(xué)在高倍物鏡下使用顯微鏡，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．高倍鏡下觀察到的細(xì)胞比低倍鏡下大且數(shù)目多
B．在明亮的環(huán)境下，觀察透明的材料應(yīng)用凹面鏡和較大光圈
C．先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．找到某細(xì)胞位于視野左上方，要將其移至視野中央，需將裝片向左下方移動

分析 本題考查的是顯微鏡的使用，解題關(guān)鍵是明確顯微鏡的使用注意事項．標(biāo)本染色較深時，可以調(diào)亮視野，因此可以選用凹面反光鏡和大光圈．由于顯微鏡的成像為倒立的虛像，因此要將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片．在使用高倍鏡時，應(yīng)直接旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡．在使用高倍鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央，然后再換上高倍鏡．

解答 解：A、高倍鏡下觀察到的細(xì)胞比低倍鏡下大且數(shù)目少，A錯誤；
B、在明亮的環(huán)境下，觀察透明的材料應(yīng)用平面鏡和小光圈，B錯誤；
C、低倍物鏡用粗準(zhǔn)焦螺旋，高倍物鏡用細(xì)準(zhǔn)焦螺，C正確；
D、找到某細(xì)胞位于視野左上方，要將其移至視野中央，需將裝片向左上方移動，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了顯微鏡的使用，意在考查考生能夠掌握顯微鏡的有關(guān)操作技能，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對等位基因控制，紅眼對白眼完全顯性�，F(xiàn)有一個紅眼果蠅和白眼果蠅都存在的種群，若該種群保持遺傳平衡，下列結(jié)論錯誤的（ ）

A．上下兩代果蠅間的紅眼基因頻率相等

B．不同性狀果蠅間的生存和生殖能力相同

C．紅眼雌果蠅的數(shù)量一定比紅眼雄果蠅多

D．紅眼雌果蠅的數(shù)量一定比白眼雌果蠅多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果做一個實驗測定黑藻是否進行光反應(yīng)，最好檢驗（ ）

A．葡萄糖的生成 B．淀粉的生成 C．氧氣的釋放 D．二氧化碳的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀EeXFXf，♂EeXFY．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是1：5；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）已知控制果蠅紅眼、白眼顏色的基因只位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位基因．核輻射可引起染色體片段丟失，即缺失；若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子．雄性為純合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子導(dǎo)致個體死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
實驗方案：讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交．
預(yù)測結(jié)果：①若雜交子代中紅眼：白眼=1：1（或雌果蠅：雄果蠅=1：1），則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的．
②若雜交子代中紅眼：白眼=2：1（或雌果蠅：雄果蠅=2：1），則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．新生兒小腸上皮細(xì)胞可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．免疫球蛋白由漿細(xì)胞合成和分泌，經(jīng)乳腺上皮細(xì)胞后方可分泌到乳汁中．下列說法錯誤的是（　　）
A．新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收免疫球蛋白的方式是胞吞
B．漿細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞分泌免疫球蛋白的方式都是胞吞
C．免疫球蛋白進入乳腺上皮細(xì)胞不需要消耗ATP
D．免疫球蛋白進出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．Ⅰ、牽�；ǖ幕ㄉ苫騌和r控制，葉的形態(tài)由基因H和h控制．如表是3組不同親本的雜交及結(jié)果，請分析回答：
雜交組合親本的表現(xiàn)型后代的表現(xiàn)型及數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
①白色闊葉×紅色窄葉40303970
②紅色窄葉×紅色窄葉04300140
③白色闊葉×紅色窄葉413000
（1）根據(jù)第①或③組合可判斷闊葉對窄葉最可能為顯性；根據(jù)第②或③組合可判斷花色中紅色為顯性．
（2）雜交組合中親本的基因型分別是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh．
（3）雜交組合①產(chǎn)生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交，得到白色窄葉的概率是$\frac{1}{8}$．
Ⅱ、某野生型牽牛花的花色由兩對基因共同決定（兩對基因遵循自由組合定律）：A和a，B和b．這兩對基因在決定牽牛花的顏色時其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表：
花色表現(xiàn)型紫色紅色白色
基因型ABAbb或aaB沒有A和B基因
請回答下列問題：
（1）若一株紫色牽�；ê鸵恢臧咨珷颗；s交后，子代紫色：紅色：白色=1：2：1，則兩株親本牽�；ǖ幕蛐头謩e為AaBb、aabb．
（2）兩株純合紅色牽�；ㄗ鲇H本異花授粉，得到子代F1為紫花，之后讓F1自花授粉，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例是紫色：紅色：白色=9：6：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．
（2）進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼子．
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性或活性低．
（3）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：4：4：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了44種配子．實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的說法，正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與模板鏈上的脫氧核苷酸形成氫鍵
B．DNA分子先解開雙螺旋結(jié)構(gòu)再進行復(fù)制
C．復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
D．復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的堿基序列有可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者，A代表的生理過程主要是光合作用，B 代表的生理過程是細(xì)胞呼吸，造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒；
（2）圖2中農(nóng)作物所積累的有機物中能量的去向有流向下一個營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解．從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用．
（3）如果要提高該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類；
（4）圖2中屬于圖1中丙代表的生物有食用菌、蚯蚓．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案