（共15分，其中第Ⅰ題每空2分，第Ⅱ題每空1分）
Ⅰ．在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中患有甲種遺傳病的占1/1600（基因為A、a）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙病（基因為B、b），兩種病中有一種為紅綠色盲，請據(jù)圖回答問題∶

（1）__  病為紅綠色盲病，另一種遺傳病                           遺傳�。ㄕ垖戇z傳方式）。
（2）Ⅲ-11的基因型為                ，
（3）若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患甲病的概率為  __ 。
（4）若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子，則再生一個孩子為甲病的幾率是      。
（5）Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是       。
Ⅱ．Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學家Duchenne在19世紀60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡，20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答:

（1）由圖推斷，該致病基因最可能是                 遺傳病。圖中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一個患病男孩的概率為      。
（2）經(jīng)調(diào)查，世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者，則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為       。

I（每空2分）
（1）乙  常染色體隱性  （2）AAXBY或AaXBY
（3）1/120（或0.81%）  （4）1/4  （5）3/8
II、（每空1分）  （1）伴X隱性    1/8  （2）0

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年江西省九江市高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（10分）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素

的器官。

材料用具：略

方法步驟：

第一步：隨機取雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計

算平均值。

第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一段時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。

回答下列問題：

（1）指出上述實驗方法第一步中的兩處不妥之處：（各2分，共4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應如下圖中的＿＿＿＿。

（4）若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除，并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素，則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖（A）所示。請在下圖（B）中用虛線畫出1～5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

（5）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

（6）兔子體內(nèi)調(diào)節(jié)甲狀腺激素合成、分泌的樞紐器官是＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2009～2010 學年度江西省高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（共15分，其中第Ⅰ題每空2分，第Ⅱ題每空1分）

       Ⅰ．在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中患有甲種遺傳病的占1/1600（基因為A、a）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ɑ驗锽、b），兩種病中有一種為紅綠色盲，請據(jù)圖回答問題∶

 

 

 

 

   （1）__   病為紅綠色盲病，另一種遺傳病                            遺傳病（請寫遺傳方式）。

   （2）Ⅲ-11的基因型為                 ，

   （3）若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患甲病的概率為  __  。

   （4）若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子，則再生一個孩子為甲病的幾率是       。

   （5）Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是        。

Ⅱ．Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學家Duchenne在19世紀60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡，20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   （1）由圖推斷，該致病基因最可能是                  遺傳病。圖中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一個患病男孩的概率為       。

   （2）經(jīng)調(diào)查，世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者，則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（共15分，其中第Ⅰ題每空2分，第Ⅱ題每空1分）

       Ⅰ．在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中患有甲種遺傳病的占1/1600（基因為A、a）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ɑ驗锽、b），兩種病中有一種為紅綠色盲，請據(jù)圖回答問題∶

   （1）__   病為紅綠色盲病，另一種遺傳病                            遺傳�。ㄕ垖戇z傳方式）。

   （2）Ⅲ-11的基因型為                 ，

   （3）若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患甲病的概率為  __  。

   （4）若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子，則再生一個孩子為甲病的幾率是       。

   （5）Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是        。

Ⅱ．Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學家Duchenne在19世紀60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡，20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答:

   （1）由圖推斷，該致病基因最可能是                  遺傳病。圖中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一個患病男孩的概率為       。

   （2）經(jīng)調(diào)查，世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者，則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

 為證明“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，某同學制訂了有關(guān)實驗方案。請對該方案的下列有關(guān)內(nèi)容進行評價。

方法步驟①取2支試管，編號為A和B，各注入2 ｍL漿糊。②用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。③向A試管內(nèi)加入2 ｍＬ唾液。④向2支試管中各滴加2滴碘液。⑤將2支試管振蕩后放在37℃水中恒溫10 ｍｉｎ。同時取出2支試管，觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。

實驗結(jié)論  唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。

問    題  上述實驗方法和步驟以及結(jié)論存在的科學性問題有哪些

方法步驟：                                       

                                                  

                                                  

                                                  

實驗結(jié)論：                                        

                                                       

                                                   

（四）選做題：本題包括2道小題，請考生選做其中1道。若2題都做，閱卷時以第40題記分。共15分。

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