A. | 在已知目的基因任意序列情況下,可采用PCR擴(kuò)增技術(shù)獲取目的基因 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
C. | 可用一種或兩種限制酶同時(shí)切割運(yùn)載體和目的基因,便于兩者連接 | |
D. | 利用運(yùn)載體上標(biāo)記基因的相關(guān)特性就可檢測(cè)出目的基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞并成功表達(dá) |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、在目的基因的核苷酸序列已知的情況下,才能采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,A錯(cuò)誤;
B、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,而將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,B錯(cuò)誤;
C、可用一種或兩種限制酶同時(shí)切割運(yùn)載體和目的基因,形成相同的黏性末端,這樣便于兩者連接,C正確;
D、利用運(yùn)載體上標(biāo)記基因的相關(guān)特性就可檢測(cè)出目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,但不能檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作步驟等,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 | B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | ||
C. | 中心體與水稻細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | G | C | T | U | |
甲 | 60 | 40 | 60 | 40 | - |
乙 | 30 | 20 | 20 | 30 | - |
丙 | 41 | 23 | 44 | - | 28 |
A. | 雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA | B. | 單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA | ||
C. | 雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA | D. | RNA、單鏈DNA、雙鏈DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落 | ||
C. | 群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳病 | B. | 常染色體隱性遺傳病 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳病 | D. | 伴X染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E-G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | B的多種重要功能與b的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | E是人類(lèi)的遺傳物質(zhì),B是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低 | B. | 細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低 | ||
C. | 細(xì)胞核體積減小 | D. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于越野滑雪比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素的含量降低
B.比賽中血糖含量降低時(shí),胰高血糖素的含量升高
C.寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
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