精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
大腸桿菌某基因的編碼區(qū)原有183對堿基,現(xiàn)經過突變,成為180對堿基(減少的堿基對與終止密碼子無關),它指導合成的蛋白質分子與原來基因指導合成的蛋白質分子相比較,差異可能為
①.長度只差一個氨基酸,其他順序不變 ②.除長度相差一個氨基酸外,其他順序也有改變 ③.長度不變,但順序改變 ④.順序不變,長度也不變
[     ]
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(6分)Ⅰ.血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,多種激素參與血糖濃度的調節(jié)。
(1)血糖濃度的正常范圍是          mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿
病患者由于         發(fā)生障礙,體內脂肪和蛋白質分解加強,導致機
體消瘦。血糖含量過低導致驚厥和昏迷時,應及時給患者靜脈輸入   
          以緩解癥狀。
(2)下圖中,三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線     ,表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線       。

(3)體檢時,測量血糖應在空腹時進行,其生理學理由是排除進食后                  的干擾。
Ⅱ.(8分)螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發(fā)光。一直以來,熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題:
(1)在此轉基因工程中,目的基因是                ,提取目的基因的途徑通常有兩條,提取該目的基因的途徑最可能是                    。
(2)將此目的基因導入到大腸桿菌體內需要運載體的幫助。下列選項是選取運載體的時候必須考慮的有                。
A.能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保存                B.具有特定的限制酶切點
C.具有與目的基因相同的堿基片斷                  D.具有某些標記基因
(3)下列可作為受體細胞的生物有          
A.土壤農桿菌         B.結核桿菌        C.噬菌體          D.枯草桿菌
(4)在此轉基因工程中,常用質粒作為運載體;在將體外重組DNA導入大腸桿菌體內之前通常要用           處理大腸桿菌,目的是                      ,使重組基因能夠導入受體細胞。(5)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設想將其基因作為實驗工具,將它和某一基因連接在一起,通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經轉入到植物體內,如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內。正常根瘤菌體內的固氮基因與螢火蟲體內的熒光素酶基因相比,除了堿基對的順序、數(shù)目不同以外,在結構方面還存在不同點,主要不同是                                ,而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。
(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是                  
                                                                

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆福建廈門大學附屬科技中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

融合蛋白是通過DNA重組技術將兩個或多個基因的編碼區(qū)首尾連接,由同一調控序列控制合成的蛋白質。人的表皮生長因子受體(EGFR)是影響癌癥發(fā)生發(fā)展的重要因素,它在肺癌、腦腫瘤等實體瘤中均有大量表達。天花粉蛋白(TCS)是重要天花粉的有效成分,具有抗腫瘤作用。下圖是通過基因工程方法將人表皮生長因子基因(EGF)和TCS基因連接起來,利用大腸桿菌生成人表皮生長因子—天花粉蛋白融合蛋白的過程示意圖。請回答:

(1)為了建立含有EGF的cDNA文庫,應從健康人體的               細胞中提取總mRNA,通過  法合成cDNA。從cDNA文庫中提取的EGF的長度比從基因組文庫中提取的EGF。利用         技術可以大量擴增EGF,該技術所利用的原理是                               

(2)在①過程中,應使用的限制酶是                       ,在融合蛋白基因的首端還應

插入                   ,它是                          識別和結合的位點。

(3)在②過程中,首先用_________________處理大腸桿菌,使其轉變?yōu)開________________細胞。

(4)應用___________________        _技術可檢測大腸桿菌是否表達出融合蛋白。

(5) 單純使用天花粉蛋白治療癌癥療效甚微,而人表皮生長因子——天花粉蛋白融合蛋白療效顯著,其原因是                                                              。

(6)某同學為了篩選插入目的基因的表達載體,將處理過的載體分別置于含有氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),觀察其增殖和表達情況。此設計方案是否合理,            請說明理由                                                                          

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(6分)Ⅰ.血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,多種激素參與血糖濃度的調節(jié)。

(1)血糖濃度的正常范圍是           mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿

病患者由于          發(fā)生障礙,體內脂肪和蛋白質分解加強,導致機

體消瘦。血糖含量過低導致驚厥和昏迷時,應及時給患者靜脈輸入    

           以緩解癥狀。

(2)下圖中,三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線      ,表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線        。

(3)體檢時,測量血糖應在空腹時進行,其生理學理由是排除進食后                   的干擾。

Ⅱ.(8分)螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發(fā)光。一直以來,熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題:

(1)在此轉基因工程中,目的基因是                 ,提取目的基因的途徑通常有兩條,提取該目的基因的途徑最可能是                     

(2)將此目的基因導入到大腸桿菌體內需要運載體的幫助。下列選項是選取運載體的時候必須考慮的有                 。

    A.能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保存                 B.具有特定的限制酶切點

    C.具有與目的基因相同的堿基片斷                   D.具有某些標記基因

(3)下列可作為受體細胞的生物有           。

A.土壤農桿菌          B.結核桿菌         C.噬菌體           D.枯草桿菌

(4)在此轉基因工程中,常用質粒作為運載體;在將體外重組DNA導入大腸桿菌體內之前通常要用            處理大腸桿菌,目的是                       ,使重組基因能夠導入受體細胞。(5)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設想將其基因作為實驗工具,將它和某一基因連接在一起,通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經轉入到植物體內,如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內。正常根瘤菌體內的固氮基因與螢火蟲體內的熒光素酶基因相比,除了堿基對的順序、數(shù)目不同以外,在結構方面還存在不同點,主要不同是                                 ,而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。

(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是                  

                                                                 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東六校第三次聯(lián)考)大腸桿菌某基因的編碼區(qū)原有183對堿基,現(xiàn)經過突變,成為180對堿基(減少的堿基對與終止密碼子無關),它指導合成的蛋白質分子與原來基因指導合成的蛋白質分子相比較,差異可能為

A.長度只差一個氨基酸,其他順序不變

B.除長度相差一個氨基酸外,其他順序也有改變

C.長度不變,但順序改變          

D.順序不變,長度也不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案