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（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對農藥的分解作用

（一）方法步驟

（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。

（2）容器均分成兩組，編號A、B。將A組進行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。

（3）分別向A、B兩組各容器內的土壤噴施等量（M）的無菌農藥“氧樂果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）六周以后，檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量，并計算各組農藥剩余量的平均值（Na、Nb）。

（二）結果分析：請預測實驗可能的結果，并得出相應結論：

（1）當M= Na，M＞Nb時，說明農藥的分解僅是微生物分解的結果。

（2）當_____________時，說明農藥的分解僅是物理因素的結果。

（3）當_____________時，說明__________________________________      ________。

（三）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農田土壤小動物的類群豐富度，某研究性學習小組設計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：                                

 

【答案】

（一）（2）不進行滅菌（或不做任何處理）；

（二）（2）M＞ Na；M＞Nb ；Na＝Nb（或M＞Na＝Nb）；

（3）M＞ Na；M＞Nb ；Na＞Nb（或M＞Na＞Nb  ）； 

    農藥的分解是微生物分解和物理因素共同作用的結果；

（三）在漏斗上方加一（提供光源和熱源的）燈泡；

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省資陽市高二上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對農藥的分解作用

（一）方法步驟
（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。
（2）容器均分成兩組，編號A、B。將A組進行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。
（3）分別向A、B兩組各容器內的土壤噴施等量（M）的無菌農藥“氧樂果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。
（4）六周以后，檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量，并計算各組農藥剩余量的平均值（Na、Nb）。
（二）結果分析：請預測實驗可能的結果，并得出相應結論：
（1）當M= Na，M＞Nb時，說明農藥的分解僅是微生物分解的結果。
（2）當_____________時，說明農藥的分解僅是物理因素的結果。
（3）當_____________時，說明__________________________________     ________。
（三）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農田土壤小動物的類群豐富度，某研究性學習小組設計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：                                

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科目：高中生物 來源：2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（除特別說明，每空1分，共16分）在一定濃度的CO2和適當的溫度（T1）條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表。根據表中數據，回答問題。

 
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）
植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度（千勒克司）
植物達到最大光合作用強度時CO2吸收速率（mg/100 cm2葉·小時）
黑暗條件下CO2釋放速率（mg/100 cm2葉·小時）
A植物
1
3
11
5．5
B植物
3
9
30
15
（1）與B植物相比，A植物是在　　          　　　光照條件下生長的植物，判斷的依據是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。
（2）當光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率　　　　　　，造成這種現象的主要限制因素是　　　　　　　　　　（2分）。
（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時）。當光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時）。
（4）請在下圖中繪出，A、B兩種植物在不同光照強度下，CO2吸收和釋放速率的變化曲線（2分）。

（5）使溫度（T1）保持恒定，在24小時內對B植物連續(xù)進行先光照一段時間，然后黑暗處理的操作，若只提供9千勒克司的光照強度，則需要連續(xù)光照時間大于　　　　　（2分）小時，才能使植物生長。
（6）根據你在第（5）題得出的結論，使溫度（T1）保持恒定，在24小時內對B植物進行先光照10s再黑暗10s交替的處理，那么，B植物在這一天內　　　　　（2分）（能/不能）積累有機物。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（除特別說明，每空1分，共16分）在一定濃度的CO2和適當的溫度（T1）條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表。根據表中數據，回答問題。

 

光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）

植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度（千勒克司）

植物達到最大光合作用強度時CO2吸收速率（mg/100 cm2葉·小時）

黑暗條件下CO2釋放速率（mg/100 cm2葉·小時）

A植物

1

3

11

5．5

B植物

3

9

30

15

（1）與B植物相比，A植物是在　　           　　　光照條件下生長的植物，判斷的依據是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（2）當光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率　　　　　　，造成這種現象的主要限制因素是　　　　　　　　　　（2分）。

（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時）。當光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為　　　　　（2分）（mg CO2/100 cm2葉·小時）。

（4）請在下圖中繪出，A、B兩種植物在不同光照強度下，CO2吸收和釋放速率的變化曲線（2分）。

（5）使溫度（T1）保持恒定，在24小時內對B植物連續(xù)進行先光照一段時間，然后黑暗處理的操作，若只提供9千勒克司的光照強度，則需要連續(xù)光照時間大于　　　　　（2分）小時，才能使植物生長。

（6）根據你在第（5）題得出的結論，使溫度（T1）保持恒定，在24小時內對B植物進行先光照10s再黑暗10s交替的處理，那么，B植物在這一天內　　　　　（2分）（能/不能）積累有機物。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（共9分，除第1空1分，其余每空2分）探究土壤微生物對農藥的分解作用

（一）方法步驟

（1）選取幾種有代表性的土壤，將土壤混合均勻，并等量地分裝在一些相同的容器中。

（2）容器均分成兩組，編號A、B。將A組進行高壓蒸汽滅菌；B組___________________。

（3）分別向A、B兩組各容器內的土壤噴施等量（M）的無菌農藥“氧樂果”，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）六周以后，檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量，并計算各組農藥剩余量的平均值（Na、Nb）。

（二）結果分析：請預測實驗可能的結果，并得出相應結論：

（1）當M= Na，M＞Nb時，說明農藥的分解僅是微生物分解的結果。

（2）當_____________時，說明農藥的分解僅是物理因素的結果。

（3）當_____________時，說明__________________________________　　 ________。

（三）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農田土壤小動物的類群豐富度，某研究性學習小組設計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：　　　　　　　　　　　　　　　　

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