【題目】圖為“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．A裝置的花盆壁 C與放在其中的土壤之間留一定空瞭的目的是便于空氣流通

B．A裝置主要是利用土壤小動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

C．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤小動(dòng)物進(jìn)行采集

D．B裝置采集的土壤小動(dòng)物可放入70%的酒精溶液中

【答案】B

【解析】A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留有一定空隙，目的是便于空氣流通，也便于小動(dòng)物的采集，A項(xiàng)正確；A裝置主要是利用土壤動(dòng)物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，B項(xiàng)錯(cuò)誤；B裝置更為簡(jiǎn)易，通常用于對(duì)體型較小、運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的土壤動(dòng)物如跳蟲進(jìn)行采集，C項(xiàng)正確；由于酒精可將收集的土壤小動(dòng)物及時(shí)固定，防止腐爛，用B裝置采集到的土壤動(dòng)物，可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，便于計(jì)數(shù)和觀察，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞融合后再生出新植株的部分過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，以下敘述中不正確的是（ ）

A．使植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B．植物細(xì)胞融合一般要用聚乙二醇（PEG）等誘導(dǎo)劑進(jìn)行誘導(dǎo)

C．原生質(zhì)體融合成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞的標(biāo)志是出現(xiàn)新的細(xì)胞核

D．親本植物A的細(xì)胞與親本植物B的細(xì)胞兩兩融合后的細(xì)胞類型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是( )

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成____________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了__________________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？___________，理由是____________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：_______________________________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇見很危險(xiǎn)的情況時(shí)，血液中腎上腺素的含量會(huì)立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

C. 激素調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見下圖），有關(guān)做法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．把果酒傳統(tǒng)發(fā)酵中，不需人工添加酵母菌菌種

B．把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．發(fā)酵一段時(shí)間后關(guān)緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘

D．制作果酒的過程中，將時(shí)間控制在10～12d左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種，由兩對(duì)等位基因控制．已知只有顯性基因R時(shí)羽毛為藍(lán)色，只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色，當(dāng)顯性基因R和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色，當(dāng)顯性基因R和Y都不存在時(shí)，羽毛為白色．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現(xiàn)將雌雄鳥進(jìn)行多次雜交，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析并回答：

雜交組合

P

F1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)量

綠色

藍(lán)色

黃色

白色

組合一

乙×丙

30

0

0

0

組合二

甲×丙

21

0

7

0

組合三

乙×丁

17

6

0

0

組合四

甲×丁

22

7

20

7

（）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律．

（2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥的基因型有 種，其中不同于親本基因型的比例為 ．

（3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 ．

（4）若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應(yīng)選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 ，則該黃色鳥為純合子；若后代 ，則該黃色鳥為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8

B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病

C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為 1/2

D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一白化病家系譜，II3為白化病患者，顯性基因用A表示；隱性基因用a表示。分析回答：

⑴I1、I2的基因型是 、 。

⑵II4的基因型可能是 或 ，是雜合子概率是 。[

⑶I1、I2再生一個(gè)II5，白化病女孩的概率是 。

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