圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中B細(xì)胞的名稱是
 
,等位基因的分離發(fā)生于圖1中的
 
細(xì)胞所處的時期.
(2)人體生殖器官中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.該生殖器官是
 

(3)若該體細(xì)胞的基因組成為AaBb(2對等位基因獨立遺傳),在圖1中C細(xì)胞的下一分裂時期細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因是
 
;圖1中D細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因組成是:
 

(4)圖2所示數(shù)學(xué)模型中,cd段對應(yīng)于圖1中的
 
細(xì)胞,此時m所代表的數(shù)值是
 
.請在圖2中畫出cf時間段細(xì)胞中染色體的相對數(shù)目變化曲線.
 
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中ABCD細(xì)胞分別處于減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂中期、有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂后期.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于圖1中D細(xì)胞是同源染色體分離,必然導(dǎo)致等位基因分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以應(yīng)是雄性動物或人體男性初級精母細(xì)胞分裂圖象.
(2)A和B細(xì)胞無同源染色體,應(yīng)分別為減數(shù)第二次分裂后期和中期圖象,細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞,它們不可能是極體.C細(xì)胞中無同源染色體配對過程,應(yīng)處于有絲分裂中期.人體睪丸中精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖,通過減數(shù)分裂形成精子.
(3)若該體細(xì)胞的基因組成為AaBb(2對等位基因獨立遺傳),在圖1中C細(xì)胞的下一分裂時期細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因每一級均為AaBb;圖1中D細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因組成是AB或ab或Ab或aB.
(4)C和D細(xì)胞中只有兩個染色體組,該生物應(yīng)屬二倍體.圖2中cd段對應(yīng)圖1中的A細(xì)胞,m值應(yīng)為1.
cf時間段細(xì)胞中染色體的相對數(shù)目變化曲線如下:

故答案為:(1)次級精母細(xì)胞      D
(2)ABCD  睪丸
(3)每一級均為AaBb   AB或ab或Ab或aB
(4)A      1
點評:本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖屬于真核細(xì)胞的
 
,屬原核細(xì)胞的是
 
,該判斷的主要依據(jù)是
 

(2)將如圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
,主要原因是
 
;若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞中會發(fā)生[
 
]
 
與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中是指[
 
]
 
.乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)若用健那綠作為染色劑,可以對甲、乙細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色,
此實驗對材料的要求是:甲、乙細(xì)胞必須是
 

(5)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,
底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號)
 
.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A、組成氨基酸、核苷酸的元素種類相同,含量不同
B、將細(xì)胞膜徹底水解之后可以得到氨基酸、葡萄糖、磷脂和膽固醇等小分子物質(zhì)
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞中決定蛋白質(zhì)分子特異性的是氨基酸的連接方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多.下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100).請分析并回答下面的問題.
類型25.5℃30℃16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型100100100
A9998100
B10111087
C9289109
(1)染色體變異與
 
統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點是
 
.(定向/不定向)
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,形成了一個新品種,將類似于類型
 
.(A/B/C)
(3)通過
 
,使生物的有利變異逐代遺傳,不斷進(jìn)化出新類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
C、雌性激素合成的場所是核糖體
D、核糖體附著在高爾基體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A和圖B為兩種二倍體雄性動物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體.有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、細(xì)胞A為初級精母細(xì)胞
B、細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C、細(xì)胞B處在四分體時期
D、細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵
B、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可以是DNA也可以是RNA
C、可用限制性核酸內(nèi)切酶切割HIV病毒的核酸
D、艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出下面各項表示的生命系統(tǒng)的層次:
鼻腔黏膜
 
;   一個西紅柿
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)經(jīng)常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子,在實驗中追蹤放射性流向,來確定元素流向,這種實驗技術(shù)叫做放射性同位素標(biāo)記法.下列有關(guān)放射性同位素標(biāo)記法的說法中,正確的是( 。
A、用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,科學(xué)家可以在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜中依次檢測到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此浸染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物

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