某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；

③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復步驟③。

實驗結(jié)果繪制如圖二，請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是 。

（2）請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：

①B點與A點比較，光合作用強度較大的是 點，此時指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點時光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．若通過P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關(guān)系的是（　�。�
選項PQ
A雜交后代表現(xiàn)出的性狀一定是顯性性狀
B雜交親本都是純合子子代都是純合子
C父親患抗維生素D佝僂病女兒一定患病
D兩對基因都遵循基因分離定律遵循自由組合定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某植物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）場所Ⅰ是葉綠體，圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）在夏季晴朗的白天，綠色植物在12時左右的光合作用強度明顯減弱，原因是物質(zhì)C（填寫圖中的字母）明顯減少所致．
（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨天氣，可采取適當降低溫度的措施，以利于有機物的積累．
（4）在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B示蹤，則同位素最先出現(xiàn)在水中（填物質(zhì)名稱）．
（5）長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是F（填寫圖中的字母）．
（6）已知該植物在光照強度為15千勒克斯時，1小時光合作用產(chǎn)生的B為200毫升，1小時呼吸作用吸收的B量為50毫升．此時的呼吸商（放出CO2，與吸收O2的比值）為0.8，那么該植物每小時光合作用時除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收210毫升CO2．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年西北大學附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為中心法則的示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．①表示DNA復制，需要DNA聚合酶參與

B．②表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與

C．③表示翻譯，需要蛋白酶參與

D．④表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年西北大學附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學研究的說法，正確的是（ ）

A．孟德爾運用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

B．科學家運用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA復制方式是全保留復制、邊解旋邊復制

C．薩頓通過果蠅的紅白眼色的遺傳實驗，證明了基因在染色體上

D．格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，通過把S型細菌和R型細菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠，觀察小鼠的死亡情況，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學實驗的敘述正確的是

A. 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗只能取洋蔥鱗片葉外表皮細胞不能取內(nèi)表皮細胞，不需要設置對照組

B. 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中用不同大小的瓊脂塊模擬的細胞是無關(guān)變量

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法都是設法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應

D. 在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中，可使用鹽酸來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①開水煮沸雞蛋清，不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，同時也破壞了肽鏈中的肽鍵（ ）

②斐林試劑與雙縮脲試劑的成份相同，但用量比例、使用方法和反應原理不同（ ）

③在生物膜的動態(tài)變化過程中，高爾基體的膜面積相對穩(wěn)定（ ）

④鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合（ ）

⑤細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應（ ）

⑥核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所（ ）

⑦所有脂質(zhì)都可以在細胞內(nèi)氧化分解釋放能量（ ）

⑧原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律（ ）

⑨高溫、過酸、過堿等都會使蛋白質(zhì)分子中的肽鍵受到破壞，從而造成蛋白質(zhì)分子失活（ ）

⑩同一種物質(zhì)進出不同細胞時的運輸方式相同（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10 228，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的總量為1 548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（ ）

A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗中，不需要漂洗或沖洗的是（　　）
A．觀察線粒體和葉綠體B．觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
C．低溫誘導染色體加倍D．觀察DNA、RNA在細胞中的分布

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