樹棉和草棉之間能夠雜交形成F1，但F2極少見。原因是F1所結(jié)的種子通常不能萌發(fā)，或萌發(fā)后長出的幼苗很瘦弱，不久后就會死亡。下列有關(guān)描述正確的是

A．樹棉和草棉之間能夠雜交產(chǎn)生子代，不存在生殖隔離

B．樹棉和草棉屬于同一個物種

C．F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D．F2在自然選擇過程中被淘汰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016遼寧部分重點(diǎn)高中協(xié)作校高三模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝細(xì)胞和細(xì)菌都能以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，其中細(xì)菌協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1，肝細(xì)胞協(xié)助糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2,其運(yùn)輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示。下列推測不正確的是

A．GLUT1對葡萄糖的親和力比GLUT2對葡萄糖親和力大

B．葡萄糖能以相同的方式進(jìn)人紅細(xì)胞和肝細(xì)胞

C．兩種載體蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工

D．載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率

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科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請回答相關(guān)問題。

（1）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。濕地核心區(qū)在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的非生物因素主要是____________。

（2）濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用及可進(jìn)行生態(tài)旅游，分別體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

（3）隨著環(huán)境變化，該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于_________演替，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，___________能力逐步提高。

（4）右圖表示該濕地的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中______（填字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。

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科目：高中生物 來源：2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

早在1977年，科學(xué)家在深海的火山口周圍發(fā)現(xiàn)了熱泉。熱泉噴出的海水溫度超過300C，并且富含硫化氫和硫酸鹽。令人驚奇的是，在這樣的海水中，竟發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌。這些硫細(xì)菌通過氧化硫化物和還原二氧化碳制造有機(jī)物。下列對這些硫細(xì)菌的敘述正確的是

A、同化作用類型是自養(yǎng)型 B、利用線粒體進(jìn)行有氧呼吸

C、利用熱能合成有機(jī)物 D、在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答一下問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時，在2hm2范圍內(nèi)，第一 次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2．

（3）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重 kg（能量傳遞效率按10%計算）

（4）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見圖乙。圖中曲線Ⅱ表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測，則其達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng) （填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

（5）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者—獵物”模型，如上圖丙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知狗的毛色受兩對基因（B、b和I、i）控制．具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，I基因抑制皮毛細(xì)胞色素的合成，如圖是一個有關(guān)狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）該遺傳實(shí)驗(yàn)中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別為bbii和BBII．
（2）F2中白毛狗的基因型有6種，其中純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）如果讓F2中褐毛狗與F1回交，理論上，其后代的表現(xiàn)型及數(shù)量比應(yīng)為白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2：1：1．
（4）欲鑒定F2中一只雄性黑毛狗是否為純合子，可選擇雌性褐毛狗個體與之雜交．
（5）F2黑毛狗基因型是BBii和Bbii，若讓其與褐毛狗雜交，子代表現(xiàn)型及分離比為黑毛狗：褐毛狗=2：1
（6）F2重組類型占$\frac{3}{16}$，純合的黑毛狗占$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，如圖圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A．①②④⑤B．④⑤C．③⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是果蠅的染色體圖，相關(guān)說法正確的是（　　）
A．果蠅的性別由IV決定
B．減數(shù)分裂時，染色體數(shù)目減半發(fā)生減數(shù)第一次分裂
C．X、Y形態(tài)大小不同，它們是非同源染色體
D．果蠅細(xì)胞中染色體最多為8條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法不正確的是（　�。�
A．若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c，會因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力
B．運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D．ah段為有氧呼吸，bc段和cd段均為有氧呼吸和無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案