10.科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同
B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 |
B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 |
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 |
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山東淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次診斷性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三十月月考(生物) 題型:選擇題
科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同
B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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