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8.圖為有絲分裂相關的坐標曲線.相關說法錯誤的是(  )
A.若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
B.若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變

分析 1、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(體細胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
2、分析曲線圖:若該圖表示有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線圖,則ab段表示有絲分裂間期,bc段表示前期和中期,ce段表示后期和末期;若該圖表示有絲分裂過程中一條染色體上DNA含量變化規(guī)律,則ab段表示間期,bc段表示前期、中期和后期,ce段表示末期.

解答 解:A、若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量,則a→c過程中包含有絲分裂后期,該時期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同,都是1個,B正確;
C、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c包含有絲分裂間期、前期和中期,該過程中染色體數(shù)目不變,C正確;
D、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d段形成的原因是著絲點分裂,該過程細胞中DNA含量不變,D正確.
故選:A.

點評 本題結合曲線圖,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體內免疫的描述,正確的是 ( )

A.血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞

B.T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞

C.動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可增殖、分化為漿細胞

D.醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療,目的是刺激機體產生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的次序是

A.解離→染色→漂洗→制片

B.染色→解離→漂洗→制片

C.解離→漂洗→染色→漂洗→制片

D.解離→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有一對表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生了一個既有白化。ɑ騛)又有色盲(基因b)的小孩.這位表兄的基因型、已生小孩的性別和該表兄妹再生一個小孩患兩種病的幾率分別是( 。
A.AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$B.AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$C.AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$D.AaXBY、男孩、$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞結構和化合物的敘述,正確的是( 。
A.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經遞質受體
B.溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
C.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等細胞器中都含有核酸
D.糖蛋白載體蛋白、抗體、激素都是具有特異性識別作用的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖,圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況,a~c分別表示某種生理過程.下列說法正確的是( 。
A.圖乙中①表示促進細菌細胞壁的形成
B.圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復制和轉錄
C.吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③
D.圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,會導致濾紙條上色素帶重疊
B.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進行
C.用黑藻葉片觀察質壁分離與復原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程,箭頭表示物質循環(huán)方向,過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關系,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中乙、甲所代表的生物分別表示生產者和分解者,丁所代表的生物對應圖2中的A.若圖1中過程③和④的組成越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越低.
(2)若圖2中E所處營養(yǎng)級含有的能量為9.8×109kJ,B的能量為2.1×108kJ,D的能量為1.7×108kJ,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%.則A的能量是9×107KJ.
(3)“溫室效應”給人類帶來災難.下列有關溫室效應及其相關原理的敘述,不恰當?shù)氖牵篋.
A.碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
B.化石燃料的大量燃燒是導致溫室效應的措施之一
C.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的措施之一
D.碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關ATP的相關敘述中,正確的是(  )
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+ 濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少
⑤能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體但一定含有相關的酶.
A.①②④⑤B.②③④C.①②③⑤D.①②③

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