【題目】某研究小組以番茄植株為材料進(jìn)行相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示。請回答問題。

(1)甲圖中,與P點(diǎn)相比,導(dǎo)致Q點(diǎn)單株番茄光合強(qiáng)度較低的外因主要是____(寫出二種)。

(2)圖乙中,C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是_______,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______。

(3)將對稱番茄葉片的左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖蓚?cè)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)黑暗處理后,在適宜光強(qiáng)下照射12小時(shí),從兩側(cè)截取等面積的葉圓片,烘干后稱重并計(jì)量為a和b(單位:g),則截取的右側(cè)葉圓片12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量為_______g。

(4)給番茄植株澆灌H218O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。請寫出它們在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化的基本途徑:_______(用箭頭加文字的形式)。

【答案】 光照強(qiáng)度、CO2濃度 (葉綠體)類囊體薄膜到(葉綠體)基質(zhì) 葉綠體、線粒體 b—a H218O → C18O2→C3 →(CH218O)或H218O→ C18O2→(CH218O)

【解析】【試題分析】

本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關(guān)知識,考生可從題目所給的圖形中獲取有效的信息然后結(jié)合題目要求梳理所學(xué)知識,對各小題進(jìn)行綜合分析作答。分析題圖:圖甲中,隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度。圖乙中,B點(diǎn)和F點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。圖丙中,可視為一組對照實(shí)驗(yàn),照光與不照光部分的生理過程的差別是光合作用是否進(jìn)行。

(1)由圖甲可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度。

(2)圖乙示密閉番茄大棚內(nèi)的CO2濃度變化,C點(diǎn)時(shí)曲線正在下降,表示光合作用大于呼吸作用。此時(shí)葉綠體內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原,所以葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是從(葉綠體)類囊體薄膜到(葉綠體)基質(zhì);F點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率。由于光合作用的光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,所以此時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。

(3)圖丙中照光與不照光部分的生理過程的差別是光合作用是否進(jìn)行,但它們同時(shí)都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+(總光合作用呼吸消耗),a=葉片原重量呼吸消耗,因此b-a=總光合作用,即截取的右側(cè)葉圓片12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量為(b-a)g。

(4)水既是光合作用的反應(yīng)物,也是有氧呼吸的反應(yīng)物和產(chǎn)物,故據(jù)光合作用和呼吸作用過程可知,H218O先參與有氧呼吸第二階段,生成C18O2,C18O2再參與光合作用暗反應(yīng)階段經(jīng)C3最后生成(CH218O)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(四)生物工程

圖1是科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因(大鼠生長激素基因)方法培育“巨型小鼠”過程中的一個(gè)步驟。圖2為3種質(zhì)粒和1個(gè)含目的基因的DNA片段,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,都可以作為標(biāo)記基因。復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列,與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。

1圖1表示基因工程中的________(步驟),該步驟采用的技術(shù)方法是________。

2據(jù)圖2,為構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)使用限制酶________Pvu Ⅰ / EcoR Ⅰ)進(jìn)行切割。其中,質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為此目的基因運(yùn)載體的原因是________。

3在分離提純限制酶EcoR Ⅰ的過程中,能使EcoR Ⅰ沉淀的方法是________。

A. 溶菌酶等酶解細(xì)菌細(xì)胞壁

B. 超聲波、壓力等

C. 改變pH或加入硫酸銨

D. 添加穩(wěn)定劑和填充劑

4研究人員用交聯(lián)法固定化EcoR Ⅰ,用戊二醛作為交聯(lián)劑,使酶交聯(lián)在一起,限制酶的移動(dòng),如圖3所示。但發(fā)現(xiàn)固定化后的EcoR Ⅰ的活性比未固定化的要低,其最可能的原因是戊二醛________。

A. 增加了酶的分子量

B. 改變了部分酶的活性部位的空間結(jié)構(gòu)

C. 占據(jù)了酶的活性部位

D. 分解了部分的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物精子的形成過程中一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子含量的變化。下列各項(xiàng)中對本圖的解釋完全正確的是( )

A. 同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在d~e的初期

B. e點(diǎn)染色體數(shù)目為N,f點(diǎn)染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時(shí)間的加倍

C. e點(diǎn)等位基因分離,f點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)分裂

D. a~c是間期,c~f是分裂期,f~g是精細(xì)胞變形階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(二)回答下列有關(guān)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變和內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)的問題

研究人員對2型糖尿病小鼠(存在胰島素抵抗)進(jìn)行了“極低熱量飲食”實(shí)驗(yàn)研究,3天后對小鼠肝臟內(nèi)葡萄糖代謝相關(guān)過程進(jìn)行了追蹤和計(jì)算,部分結(jié)果如圖。圖中“”表示量或程度下降,“ ”表示程度上升,“ ”代表作用過程。

1圖1中物質(zhì)A是__________。

2圖1中過程①稱為__________。磷酸果糖激酶是哺乳動(dòng)物體內(nèi)促進(jìn)過程①途徑的重要調(diào)節(jié)酶,圖2是ATP對該酶作用的影響。下列分析不合理的是__________

A.高濃度的ATP可能抑制了酶與底物的結(jié)合能力

B.低濃度的ATP會使過程①速率減慢

C.磷酸果糖激酶催化的反應(yīng)需要消耗ATP

D.圖中ATP的來源包括過程①產(chǎn)生的

3據(jù)圖1分析,極低熱量飲食方式主要通過3條途徑降低機(jī)體血糖濃度,請分別描述:

途徑一:______________________________________________________________________;

途徑二:______________________________________________________________________

途徑三:______________________________________________________________________。

4胰島素在血脂和血糖代謝中所起的作用有 。(多選)

A. 促進(jìn)糖原分解

B. 促進(jìn)糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯

C. 抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖

D. 抑制甘油三酯的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A. T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞進(jìn)而直接清除靶細(xì)胞中的抗原

B. 再次接觸相同抗原時(shí),記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

C. 吞噬細(xì)胞能特異性識別抗原,把抗原信息呈遞給T細(xì)胞

D. T細(xì)胞被HIV侵染后,其膜蛋白的組成會發(fā)生部分改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動(dòng)脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng),其中不正確的是( )

A. 形成呼吸中樞的有效刺激

B. 呼吸中樞的活動(dòng)加強(qiáng)

C. 呼吸運(yùn)動(dòng)(肺換氣)加深加快

D. 血液中的CO2被迅速排凈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是( )

A. 蘋果的紅果和圓果 B. 人的雙眼皮與單眼皮

C. 綿羊的短毛和粗毛 D. 豌豆的高莖和圓粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂圖像;圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線,其中 A、B、C、D、E 為細(xì)胞代號。據(jù)圖回答:

(1)圖甲視野中的細(xì)胞取自洋蔥根尖的______ 區(qū),該區(qū)細(xì)胞的特征是______。

(2)甲圖視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是_______(填標(biāo)號),觀察染色體形態(tài)、統(tǒng)計(jì)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是__________(填標(biāo)號)。

(3)圖乙表示細(xì)胞中______的數(shù)量變化,圖中 a~d 段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________

(4)圖乙分裂期中,染色體數(shù)與 DNA 數(shù)之比為 1:2 的區(qū)段為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的體色遺傳受兩對常染色體上的等位基因的控制,其中A基因可以合成酶A使白色底物轉(zhuǎn)化為灰色底物,而基因B可以合成酶B使灰色底物轉(zhuǎn)化為黑色底物,F(xiàn)以多只白色雄性家兔與多只灰色雌性家兔為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為黑色家兔,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,F(xiàn)2出現(xiàn)3種表現(xiàn)型(不考慮交叉互換)。請回答:

(1)親本中白色家兔和灰色家兔的基因型分別為______________;蚩刂粕镄誀畹姆绞匠祟}中所體現(xiàn)的外,基因還可以通過控制________________直接控制生物的性狀。

(2)可通過統(tǒng)計(jì)F2中3種表現(xiàn)型的比例,來判斷控制家兔毛色的兩對等位基因是否遵循基因的自由組合定律。當(dāng)F2中3種表現(xiàn)型及比例為________,則遵循,此時(shí)控制家兔毛色的兩對等位基因位于______上。

(3)為了驗(yàn)證家兔毛色的遺傳遵循基因的自由組合定律,還可以利用F1進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn),如果后代的表現(xiàn)型及比例是______________,則遵循。

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