一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開(kāi)

D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變
B．位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組
C．單倍體育種中，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

晚上在密閉的居室內(nèi)放置綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是植物（ ）

A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2

C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某家兔耳形有尖狀、圓狀和扇狀三種類型，該性狀與性別無(wú)關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）。為探明耳形的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代耳形進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一：扇狀×扇狀→F1全為扇狀

實(shí)驗(yàn)二：圓狀×圓狀→F1中圓狀︰扇狀＝3︰1

實(shí)驗(yàn)三：尖狀×扇狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀＝1︰2︰1

實(shí)驗(yàn)四：尖狀×尖狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀＝9︰6︰1

回答下列問(wèn)題：

（1）該家兔的耳形受______________對(duì)等位基因控制，且遵循____________定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有__________________________________。

（3）讓實(shí)驗(yàn)三F1中圓狀耳不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為尖狀耳的有150只，那么表現(xiàn)為圓狀耳的個(gè)體理論有__________________只。

（4）實(shí)驗(yàn)四F1中基因型與親本不同的有________________________種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確的描述是（ ）

A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成

C．DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)

D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）為顯性，基因位于X染色體；灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，基因位于Ⅳ號(hào)染色體。缺失l條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖，2條Ⅳ號(hào)均缺失則致死。用都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交，則F1果蠅中（ ）

A．Ⅳ號(hào)染色體數(shù)正常的果蠅占1/4

B．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3

C．紅眼果蠅中灰身：黑身為2?：1

D．灰身紅眼：黑身白眼果蠅為1?：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是（ ）

A．a(chǎn)bc′、ab′c、ab′c、abc

B．a(chǎn)′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

C．a(chǎn)b′c′、a′bc、a′bc′、abc

D．a(chǎn)b′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋102白花

A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示同一片森林中的甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放的CO2量，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)植物甲、乙而言，最可能是喬木的是哪一種？甲；
（2）e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物光合作用固定CO2的埴是否相等？否（不相等），請(qǐng)解釋原因e點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)甲，乙兩種植物固定C02的量分別是70mg/h和50mg/h（e點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物吸收C02的最相同，但是它們的呼吸強(qiáng)度不同；）．
（3）若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為：30℃和25℃，當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的過(guò)程中，a點(diǎn)與c點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是右移和左移；
（4）取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)，用于分離光合色素的試劑為層析液（或汽油）．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，植物乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，距離濾液細(xì)線鋃近的色素帶比植物甲的寬，則說(shuō)明植物乙含更多的是葉綠素b（色素種類）．

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