下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是                       


  1. A.
    用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化
  2. B.
    該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率
  3. C.
    用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)原理
  4. D.
    離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
D
生態(tài)農(nóng)業(yè)中人的作用非常關(guān)鍵，離開人的管理，生態(tài)系統(tǒng)無法正常運轉(zhuǎn)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了廢物的資源化，利用了物質(zhì)循環(huán)的原理，提高了能量利用率。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是                               （　�。�

       A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化

       B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

       C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)原理

       D．離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市四縣六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理

D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三2月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理

D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是                               （　�。�

     A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化

     B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

     C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)原理

     D．離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列說法不正確的是(　　)

A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了廢物的資源化

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理

D．離開人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

 

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