下列有關細胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、施萊登和施旺等創(chuàng)立了細胞學說
B、基因突變可能會導致細胞發(fā)生癌變
C、高度分化的細胞理論上能保持細胞的全能性
D、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是線粒體
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、施萊登和施旺等創(chuàng)立了細胞學說．
2、原癌基因和抑癌基因的突變導致細胞癌變．
3、全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
4、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體．
解答： 解：A、細胞學說是施萊登和施旺等創(chuàng)立的，A正確；
B、根據(jù)試題分析，基因突變可能會導致細胞發(fā)生癌變，B正確；
C、高度分化的細胞仍然含有生物體生長發(fā)育所需要的全部基因，理論上能保持細胞的全能性，C正確；
D、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞全能性的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于 ATP?ADP+Pi+能量的反應式的敘述中，正確的是（　�。�
A、反應式中物質(zhì)可逆，能量不可逆
B、反應式中能量可逆，物質(zhì)不可逆
C、反應式中的物質(zhì)和能量均可逆
D、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

若如圖代表相關概念的關系．則下表正確的是（　�。�
供選項abc
A擴散被動運輸自由擴散
B自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
C被動運輸自由擴散擴散
D被動運輸協(xié)助擴散自由擴散
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

自由擴散與主動運輸?shù)膮^(qū)別包括（　�。�
①運輸方向  ②載體  ③能量．
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是（　�。�
A、為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡
B、高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是逆時針的
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小
D、因為蘚類葉片大，在高倍鏡下很容易找到，可以直接使用高倍鏡進行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地存在由植物-田鼠-鼬構(gòu)成的一條食物鏈，分析下列有關說法正確的是（　�。�
A、同種田鼠的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化
B、隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時，若標記的田鼠容易被鼬捕食，則會導致種群密 度估算值偏高
D、在該棄耕地發(fā)生的群落演替為初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、植物吸收的無機鹽PO4-是合成DNA、RNA和纖維素等物質(zhì)的原料
C、生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D、自由水與結(jié)合水的比例與生物個體代謝的強弱有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞學說敘述正確的是（　�。�
A、細胞學說使生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B、細胞學說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成
C、細胞學說揭示了細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類
D、細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應性免疫的樹突狀細胞而分享了諾貝爾獎．樹突狀細胞是一種免疫細胞．是目前人體內(nèi)功能最強的專職抗原呈遞細胞．能有效激發(fā)T細胞應答（如圖）．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、樹突狀細胞激發(fā)T細胞應答體現(xiàn)了細胞間的信息交流
B、樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞
C、樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫
D、樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原

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