【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性

B.用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性

C.相對(duì)于線粒體外膜而言，線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類(lèi)與數(shù)量更多

D.相對(duì)于胰腺腺泡細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

【答案】A

【解析】

生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜。

A、動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；

B、用胰蛋白酶處理生物膜會(huì)破壞蛋白質(zhì)，會(huì)改變其選擇透過(guò)性，B錯(cuò)誤；

C、糖蛋白具有識(shí)別作用，分布在膜外側(cè)，故線粒體外膜更多，C錯(cuò)誤；

D、心肌細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞相比，后者的分泌活動(dòng)更旺盛，高爾基體膜成分的更新速度更快，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中甲、乙代表構(gòu)成①的主要化合物，①～④代表細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）請(qǐng)回答：

（1）甲為_____；乙能與_____試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，其基本組成單位是_____。

（2）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_____和 _________．

（3）若向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射3H標(biāo)記的亮氨酸，則在②和④中檢測(cè)出放射性的先后順序是_____，最終放射性出現(xiàn)在腺泡細(xì)胞的分泌物質(zhì)中．此過(guò)程中③的作用是_____。

（4）關(guān)于①結(jié)構(gòu)和功能的研究，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面有重要用途，例如，可模擬①的______（功能特性），對(duì)污水進(jìn)行處理和凈化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)執(zhí)行的具體功能是非常復(fù)雜和多樣的，回答下列問(wèn)題。

（1）蛋白質(zhì)是_______________________，如肌肉中的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。

（2）蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，如起運(yùn)輸作用的血紅蛋白、起催化作用的酶等。除此之外請(qǐng)你再舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的其他重要作用：

①_____________作用，如____________________（舉一例）

②_____________作用，如____________________（舉一例）

（3）一條多肽鏈分子式為C22 H34 O13 N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：

①該肽鏈水解可產(chǎn)生______個(gè)氨基酸，其中谷氨酸有_______個(gè)，在水解過(guò)程中要消耗_________水分子。

②在一個(gè)C22 H34 O13 N6分子中，存在 _______個(gè)游離的氨基和 _______個(gè)游離的羧基。連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵叫肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。圖中谷氨酸的R基為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.抗體能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

C.抗體、淋巴因子均是免疫活性物質(zhì)

D.抗體是由漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)種群特征的概念圖（如圖）分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡率和遷出

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點(diǎn)后02的吸收量大于C02釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A. M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低

B. 該器官呼吸作用過(guò)程中不只是氧化分解糖類(lèi)物質(zhì)

C. N點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸

D. 0點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程常用的運(yùn)載體不包括

A.噬菌體B.大腸桿菌C.動(dòng)植物病毒D.質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi)，出生量、死亡量和種群數(shù)量的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）K值又稱(chēng)為環(huán)境容納量，是指在________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）該種群數(shù)量為________時(shí)，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群數(shù)量逐漸增大，該種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是________________；自然條件下，該種群的種群數(shù)量______(填“可能”或“不可能”)超過(guò)K值。

（3）在右圖中，畫(huà)出該種群的出生率、死亡率和種群數(shù)量的關(guān)系_________。（K點(diǎn)以后也要求畫(huà)出）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)為是否有以_______邊界的_______。

(2) 甲、乙兩細(xì)胞的差異性還表現(xiàn)在甲只有一條______的DNA分子，因DNA上沒(méi)有________，所以甲沒(méi)有________而乙有；甲細(xì)胞質(zhì)中只有________而乙還有線粒體等其他細(xì)胞器。

(3)藍(lán)藻的細(xì)胞質(zhì)中有專(zhuān)門(mén)用于光合的結(jié)構(gòu)______，其上有______和______兩種色素。

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