23．“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是：

A．生物的性狀是遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因個(gè)體比接近1：2：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12.如圖表示有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,下列說(shuō)法正確的是

①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→乙→甲的全過(guò)程

④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過(guò)程

A.①②③

B.③

C.①②④

D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是

A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能

D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11．能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性功能特點(diǎn)的實(shí)例有：

①白細(xì)胞吞噬病菌

②細(xì)胞膜外K＋的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi)

③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I－濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I－濃度

A．①③④

B．②④⑤

C．①③

D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


18．某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是：

①研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)

②乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液

③乙醇加入量太少，色素未提取出來(lái)

④未加碳酸鈣粉末，葉綠素分子已被破壞

A．①③④

B．①②④

C．③④

D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．下列有關(guān)染色體的說(shuō)法，正確的是：

A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對(duì)

B．同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是相同的

C．同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)目一般是相同的

D．減數(shù)第一次分裂，非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


35．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下：

①將無(wú)毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；

③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：

A．整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

B．實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)③可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照

C．實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌毒性不能穩(wěn)定遺傳

D．重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④，得到同樣的結(jié)果，說(shuō)明S型活細(xì)菌由S型死細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A．囊泡、葉綠體類(lèi)囊體薄膜不屬于生物膜系統(tǒng)

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

D．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15．在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是

A．水的光解發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

B．光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與

C．溫度降到0℃，仍有植物能進(jìn)行光合作用

D．H在暗反應(yīng)中起氧化作用

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