抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),其體內(nèi)激素含量變化情況與如圖不符合的是( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、抗利尿激素D、腎上腺素
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示曲線表示隨著時(shí)間的增加,人體內(nèi)的某種物質(zhì)的量會逐漸增加,并達(dá)到相對穩(wěn)定.長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),血糖濃度會降低,機(jī)體會缺水.
解答: 解:A、長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),血糖濃度會降低,此時(shí)胰高血糖素的分泌會促進(jìn)肝糖原的分解,通過血糖濃度,A正確;
B、長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),血糖濃度會降低,胰島素的分泌會減少,B錯(cuò)誤;
C、長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),機(jī)體會缺水,抗利尿激素分泌會增加,以促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,降低血漿滲透壓,C正確;
D、長時(shí)間不吃飯不休息時(shí),腎上腺素分泌增加,與胰高血糖素具有協(xié)同作用,固體促進(jìn)肝糖原的分解,提高血糖濃度,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖示主要考查學(xué)生的識圖能力和對相關(guān)激素的作用的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問題:

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為
 
,不同之處有
 

(3)在乙圖的細(xì)胞中,DNA主要分布在
 
中,RNA大部分存在于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞可以生產(chǎn)人的血清白蛋白,大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ钡募?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入牛的去核卵母細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛;
e.從奶牛分泌的乳汁中提取蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測.
請回答下列問題:
(1)重組細(xì)胞①和②中
 
(①/②)實(shí)現(xiàn)了基因的重組.
(2)實(shí)驗(yàn)過程a通常采用
 
技術(shù),
實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是
 

實(shí)驗(yàn)過程e檢測的方法是
 

(3)胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是
 
,該過程成功的關(guān)鍵是要保證供體與受體具有
 
;通過上述過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛,與其相比,試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是
 

(4)若將早期胚胎分割成若干部分,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型
 

(相同/不同),在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),成功的關(guān)鍵是要將
 
均等分割,原因是
 

(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,必須用
 

處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.為了維持ES細(xì)胞不分化的狀態(tài),一般將ES細(xì)胞放在
 
細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng).
(6)培養(yǎng)哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗菌肽對治療癌癥有一定作用,如圖表示抗菌肽生產(chǎn)過程.相關(guān)說法正確的是(  )
A、用PCR克隆目的基因需要DNA解旋酶
B、基因表達(dá)載體包含起始密碼和終止密碼
C、篩選菌種時(shí)用基因探針檢測相關(guān)蛋白質(zhì)
D、酵母菌作為受體細(xì)胞的原因可能與抗菌肽的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn).如圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程.

請回答:
(1)PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因使用的酶是
 
.要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與
 
基因的啟動子等調(diào)控組件重組.
(2)過程②包括
 
技術(shù)和胚胎移植技術(shù);可用
 
技術(shù)獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛遺傳物質(zhì)相同的牛犢.
(3)若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為四個(gè)家系的遺傳系譜圖,則下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B、家系乙中患病男孩的致病基因可能位于X染色體上
C、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
D、家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

低磷酸脂酶癥是一種單基因遺傳病.某生物興趣小組對某家系進(jìn)行調(diào)查,并繪制系譜圖如下.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該病是常染色體隱性遺傳病
B、4攜帶致病基因的概率是1
C、若8與9婚配,生患病孩子的概率為
1
9
D、若10與7婚配,生正常男孩的概率是
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、可以解釋各種生物的遺傳現(xiàn)象
B、在減數(shù)分裂和受精作用過程中得到體現(xiàn)
C、分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨姐妹染色單體的分開而分離
D、非等位基因的遺傳可能遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、雙鏈DNA分子中的一段含有40個(gè)胞嘧啶,就一定會同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤
B、每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D、在真核細(xì)胞中,DNA的主要載體是染色體

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同步練習(xí)冊答案