“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（ ）

A．在全營養(yǎng)的LB培養(yǎng)基中，篩選大腸桿菌

B．在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中，篩選能夠分解尿素的微生物

C．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，篩選能分解纖維素的微生物

D．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．ac段植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氫的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體
B．f點較e點葉綠體內(nèi)的ATP含量較低
C．Ⅰ組植物在實驗時間內(nèi)a點時體內(nèi)的有機物積累量最少
D．d點時二組植物的真正光合速率相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列與激素作用無關(guān)的實例是（ ）

A．草莓果實自然發(fā)育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

C．自然生長的雪松樹冠呈塔形

D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（ ）

A．②可以進(jìn)人A、C、D

B．CO2濃度最高的液體是③

C．血紅蛋白屬于①的成分

D．①②④組成了體液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯誤的是（ ）

A．愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B．愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C．培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同

D．愈傷組織的細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（ ）。

A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進(jìn)行計數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在泡菜的制作過程中，下列有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）

A．按照清水與鹽的質(zhì)量比為5：1的比例配制鹽水

B．乳酸菌的代謝類型為異養(yǎng)厭氧型

C．鹽水入壇前要煮沸冷卻，以防污染

D．在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水，以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中，不正確的是

A．都只能用于固體培養(yǎng)基接種

B．都能用于微生物的計數(shù)

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落

D．接種工具使用后需要滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過程中，關(guān)于[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（　�。�
選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途
A需氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水
B需氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水
C厭氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸
D厭氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案