（2015秋•冀州市校級(jí)期末）已知某一動(dòng)物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個(gè)體（aa的個(gè)體在胚胎期致死），兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律，AAbb：Aabb=1：1，且種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是
（　�。�
A．生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
B．⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級(jí)月考）研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率

B．若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

C．P對(duì)該酶的活性有抑制作用

D．曲線①所代表的反應(yīng)比曲線②所代表的反應(yīng)先達(dá)到反應(yīng)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級(jí)月考）生物膜對(duì)于維持細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)、功能具有非常重要的作用，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜的組成元素與核酸相似

B．線粒體、葉綠體、高爾基體等都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

C．細(xì)胞的融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)以及胞吞、胞吐等與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性密切相關(guān)

D．如果用單層磷脂分子構(gòu)成的脂球體包裹某種藥物，則該藥物應(yīng)該屬于水溶性的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•門頭溝區(qū)模擬）某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為AaBB的細(xì)胞

D．該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•蚌埠一模）如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因，與之相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．觀察圖示可知，控制上圖中性狀的基因是非等位基因

B．圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)

C．如果紅寶石眼基因的整個(gè)片段缺失，說明發(fā)生了基因突變

D．基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，不一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（ ）

A．基因有完整性和獨(dú)立性，但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)

B．在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的

C．成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方

D．在減數(shù)分裂過程中，非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來（　　）
A．青蛙的口腔上皮細(xì)胞B．蠶豆的葉肉細(xì)胞
C．大白鼠的肝臟細(xì)D．人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
B．B是生產(chǎn)者，③過程代表綠色植物的光合作用
C．①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行
D．能量流動(dòng)早于碳循環(huán)

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