通過下列育種方法產(chǎn)生的后代與其親代相比,染色體數(shù)一定發(fā)生變化的是
A.單倍體育種 B.多倍體育種 C.雜交育種 D.誘變育種
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法,正確的是
A. 是細胞中的能源物質(zhì)
B. 哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C. 剛收獲的種子曬干過程損失的主要是自由水
D. 處在不同發(fā)育期的生物體,含水量基本不變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程中限制內(nèi)切酶的描述,錯誤的是
A.一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D.限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
有由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國部分地市對新生兒進行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述正確的是
A.檢測出攜帶者是預防該病的關鍵
B.在某群體中發(fā)病率為,則攜帶者的頻率約為
C.通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D.減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖,下列分析錯誤的是
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程
B.該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C.植株A、B為二倍體,發(fā)育起點不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短短育種年限,植株B純合的概率為25%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是
A.a(chǎn)~b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組
B.c~d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C.e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)分一個細胞是動物細胞還是植物細胞,最可靠的方法是檢查它是否具有中心體 | |
B. | 生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲存于細胞內(nèi) | |
C. | 需氧型生物的細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠” | |
D. | 細菌、真菌都以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樹皮 | 樹葉 | 枝條 | 種子 | |
野生植株 | 0.01777 | 0.00946 | 0.01280 | 0.01406 |
人工栽培植株 | 0.01483 | 0.00102 | 0.00193 | 0.01256 |
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