【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答下列問題.
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是 , 由于的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示.此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 , 由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的性.

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為 , 體現(xiàn)了生物膜功能上的性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)通過其他方法,測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,如表:

物質(zhì)種類
膜的類別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)(主要是磷脂)%

糖類%

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

大紅細(xì)胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是 , 主要區(qū)別是

【答案】
(1)磷脂雙分子層;蛋白質(zhì)
(2)蛋白質(zhì)分子可以運動;流動
(3)協(xié)助擴散;選擇透過;膜結(jié)構(gòu)的完整性
(4)組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)種類相同;組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)含量有差別
【解析】解:(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是磷脂雙分子層,由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.(2)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示.此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運動,由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動性.(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴散,體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動的基礎(chǔ).(4)從圖中,對比細(xì)胞膜的各成分可看出:細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成,但各成分的含量不同.
所以答案是:(1)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì)(2)蛋白質(zhì)分子可以運動 流動(3)協(xié)助擴散 選擇透過 膜結(jié)構(gòu)的完整性(4)組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)種類相同 組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)含量有差別

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.尿的形成是持續(xù)不斷的
B.圖中②、③、④合稱為腎單位
C.形成尿的過程中,濾過作用發(fā)生在③,重吸收作用發(fā)生在④
D.②中的液體與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質(zhì)

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【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中會發(fā)揮重要作用,如下圖為神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式。請據(jù)圖回答下列問題:

1圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 。興奮在A處傳遞的方向是 雙向單向的,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時,膜外 將大量內(nèi)流。

2若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是 ,在此過程中內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是

3若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素,則最可能是 ,導(dǎo)致機體釋放該激素的主要原因是____。

4與激素丙分泌有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器是由 組成的。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為__ a

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