A．脫氧核苷酸

B．核糖、磷酸和A．T．C．G四種堿基

C．核糖、磷酸和A．U．C．G四種堿基

D．脫氧核糖、磷酸和A．T．C．G四種堿基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期10.9周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關孟德爾遺傳定律的說法，錯誤的是

A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B．受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法

D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用2,4－D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結果如下表：

2，4—D濃度（mol/L）

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值（條）

2．0

3．8

7．2

9．4

15．1

20．3

根據(jù)以上實驗，可以得到的結論是

A．促進桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10-11 mol/L

B．一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C．超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用

D．相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 如③為腺嘌呤，則圖示結構一定是腺嘌呤脫氧核苷酸

C. 圖示結構在細菌中共有4種

D. 人體內的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是 （ ）

A．大腸桿菌與藍藻 B．支原體與寨卡病毒

C．放線菌與酵母菌 D．酵母菌與寨卡病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于病毒的敘述，正確的是（ ）

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNA

C．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 先加入斐林試劑甲液，后加入乙液

B. 先加入斐林試劑乙液，后加入甲液

C. 將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后再加

D. 以上A、B、C三項操作方法都正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是

①皮膚

②胃黏膜

③神經(jīng)元

④變形蟲

⑤細胞內蛋白質等化合物

⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一池塘中的所有魚類

⑨一片森林

⑩一池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤①②④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是（ ）

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④是所有具有細胞壁生物的細胞壁的主要成分之一

D. ⑤通常不會作為細胞中葡萄糖的補充來源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案