A. | ①②⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 基因重組主要有以下幾種類型:
1、在生物體進行減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體分開,非同源染色體自由組合,這樣非同源染色體上的基因就進行了重組.
2、在減數(shù)分裂形成四分體時期,位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換,導(dǎo)致基因重組.
3、基因工程.
解答 解:①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻的方法是雜交育種,其原理是基因重組,①正確;
②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉的方法是基因工程育種,其原理是基因重組,②正確;
③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒的方法是誘變育種,原理是基因突變,③錯誤;
④科學(xué)工作者將豬的胰島素轉(zhuǎn)變成人的胰島素屬于蛋白質(zhì)工程,進行的是基因改造,④錯誤;
⑤將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中,培育方法是基因工程育種,其原理是基因重組,⑤正確.
故選:A.
點評 本題考查基因工程育種、雜交育種和誘變育種的相關(guān)知識,要求考生理解和掌握幾種育種方法的原理、過程、優(yōu)點和缺點,能判斷各育種方法的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞的無絲分裂 | B. | 研究細胞有氧呼吸的途徑 | ||
C. | 進行DNA粗提取 | D. | 探討細胞的吸水和失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果醋時,通氧不足或溫度過低會使發(fā)酵受影響 | |
B. | 利用稀釋涂布平板法對細菌計數(shù)時需借助于顯微鏡 | |
C. | 對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定,在紙層析過程中,濾紙可放在普通燒杯中 | |
D. | 關(guān)于血紅蛋白提取和分離的過程中,蛋白質(zhì)通過色譜柱里的凝膠時,相對分子質(zhì)量較大的移動速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 | |
B. | 在資源消耗增加的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長 | |
C. | 在經(jīng)濟產(chǎn)出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 | |
D. | 先生產(chǎn)后治理,提高經(jīng)濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | H、O、Na、Mg | D. | Zn、Cu、B |
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