【題目】基因工程實驗中經常需要對未知DNA序列進行測序,英國科學家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎。其主要內容步驟是:先向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈;再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應堿基的位置(如下圖)。請分析回答:
(1)若在活細胞內發(fā)生圖中“加熱變性”的結果,必需有____________的參與。
(2)假設一條模板鏈中含N個胸腺嘧啶脫氧核苷酸,通過上述操作能得到________種長度不同的脫氧核苷酸鏈。
(3)所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來,主要是依據它們的_________________________差異。
(4)若用上述測序方法讀出新鏈中堿基G的位置,則必須加入帶標記的_________類似物。
(5)采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認為至少要按圖中所示模式操作____________次。
【答案】解旋酶 N 分子量 鳥嘌呤核苷酸 3
【解析】
DNA是雙鏈結構,兩個鏈間通過氫鍵連接,在復制時是半保留復制。
(1)DNA分子兩條鏈之間通過氫鍵連接,所以實驗操作的第一步是通過加熱破壞從而使DNA分子的雙鏈打開,在細胞中這是在解旋酶的作用下完成的。
(2)因為模板鏈中有N個胸腺嘧啶脫氧核苷酸,標記物是腺嘌呤脫氧核苷酸,而A=T,所以通過圖中操作能得到N種長度不同的脫氧核苷酸鏈。
(3)各種長度不同的脫氧核苷酸鏈的分子量不同,所以能通過電泳而分離開來。
(4)G所在和核苷酸是鳥嘌呤核苷酸,因此若用上述測序方法讀出新鏈中堿基G的位置,則必須加入帶標記的鳥嘌呤核苷酸。
(5)由于經過3次操作可以測出DNA片段的一條鏈上三種堿基的位置,剩下空位就是第四種堿基的位置;再根據堿基互補配對原則,可推知DNA另一條鏈的堿基順序.因此,采用鏈終止法測定一段DNA雙鏈中的全部堿基順序,最少要按圖中所示模式操作3次。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖 1 是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛攝入的能量去向示意圖,其中數字代表能量值,字母代表能量類型。請回答下列問題:
(1)圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中的植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性,這是________________的一種表現。該生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲種群數量變化直接取決于_____________。
(2)從圖 1 所示的營養(yǎng)關系分析,屬于分解者的有__。有機碎屑被徹底分解產生的_______________(至少寫出兩類)等可供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(3)圖2中用于蜘蛛生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_____________(用數字和計算符號表示),③屬于圖1中__的同化量的一部分。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中引入一定量的兔子,一段時間后,生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能仍保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程.有關敘述錯誤的是( )
A. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內進行
B. 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類
C. 甲過程中對模板信息的讀寫從右向左
D. 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射弧模式圖,相關說法錯誤的是
A. 圖1中B處于靜息狀態(tài)時,若規(guī)定細胞膜外為零電位,則細胞內表面的電位是負電位
B. 興奮在由B→C→D的過程中至少有3次興奮傳導方式的變化
C. 在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構位于突觸中
D. 圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側給予一適當刺激,電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。 下列相關敘述錯誤的是
A. 該基因1 鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接
B. 經過轉錄過程,mRNA攜帶的是基因中模板鏈的遺傳信息
C. RNA 聚合酶識別并結合在DNA上,能催化核糖核苷酸形mRNA
D. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小而(A+G)/(T+C)的值不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項錯誤的是( )
A.細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B.水分子進出細胞,取決于細胞內外液體的濃度差
C.小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能
D.輪作與農作物的根系對礦質營養(yǎng)元素吸收有關
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部內環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是
A. 人發(fā)生過敏反應時,結構1的通透性會降低
B. 某人長期攝入蛋白質過少,會引起丙液增加
C. 丙液和乙液可以通過結構2相互滲透
D. 3中無氧呼吸的產物會引起甲液pH明顯下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的數學模型能表示的生物學含義是
A. 人體紅細胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子中自由水與結合水比值隨時間變化的情況
C. 酶促反應速率隨底物濃度變化的情況
D. 質壁分離和復原過程中細胞的吸水能力
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com