單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液，所含成分的最大區(qū)別是（　�。�
A、前者必須含有有機(jī)成分
B、后者必須含有有機(jī)成分
C、前者必須通入氧氣
D、后者必須通入氧氣
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：綠藻是光能自養(yǎng)型生物，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物；酵母菌屬于異養(yǎng)型生物，其生長(zhǎng)需要現(xiàn)成的有機(jī)成分．酵母菌是異化作用類型是兼性厭氧型，有氧無(wú)氧不影響異化作用．
解答： 解：A、綠藻是光能自養(yǎng)型生物，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，所以綠藻的培養(yǎng)液中不需要含有有機(jī)成分，A錯(cuò)誤；
B、酵母菌是同化作用類型是異養(yǎng)型生物，異養(yǎng)型生物不能制造有機(jī)物，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)滿足自身生活需求，所以酵母菌的培養(yǎng)液中必須含有有機(jī)成分，B正確；
C、綠藻能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，不需要通入氧氣，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌是異化作用類型是兼性厭氧型，有氧無(wú)氧不影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查綠藻和酵母菌的新陳代謝類型，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．另外我們還要知道常見(jiàn)生物的代謝類型．①酵母菌：異養(yǎng)兼性厭氧型；②乳酸菌、大腸桿菌：異養(yǎng)厭氧型；③毛霉菌、曲霉菌、谷氨酸棒狀桿菌、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)：均為異養(yǎng)需氧型；④紅硫細(xì)菌：自養(yǎng)厭氧型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示3個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激，則能測(cè)到電位變化的位置是（　�。�
A、a、b、c、d和e
B、a、b和c
C、b、c、d和e
D、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻和酵母菌的相同之處是（　　）
A、都有擬核
B、均含有DNA
C、都有線粒體
D、均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一陰濕山洼的草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻，蜘蛛，老鼠等動(dòng)物．請(qǐng)說(shuō)出它們所屬哪個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：
（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌是
 

（2）這一陰濕山洼草叢中的所有葫蘆蘚是
 

（3）這一陰濕山洼草叢中的苔蘚，螞蟻，老鼠等生物是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚                ②胃黏膜    ③神經(jīng)元       ④蚯蚓  
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物  ⑥病毒      ⑦同一片草地上的所有山羊  
⑧一池塘中的所有魚(yú)類    ⑨一片森林  ⑩一池塘中的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入馬的體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)．在馬體內(nèi)這一過(guò)程中所用的蛇毒和制備的抗蛇毒血清分別屬于（　�。�
A、抗體、抗原
B、抗原、抗體
C、抗體、抗體
D、抗原、抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題．

材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾�。壳俺Ｓ玫目股囟噙_(dá)幾百種．甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類的抗生素（①～⑤）對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理．
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命．
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是
 
，在基因工程中常可作為
 
發(fā)揮重要作用．
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌
 
（結(jié)構(gòu)）的形成．抗生素的不合理使用往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中
 
增加．
（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低．基于對(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中
 
（填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)），即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中
 
的過(guò)程，達(dá)到殺菌或抑制效果．
（4）欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布．之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖乙所示．由此判斷A～D四種抗生素中
 
對(duì)大腸桿菌的抑制最有效，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)各類微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌和硝化細(xì)菌分離開(kāi)來(lái)．下面是分離篩選的方法步驟，請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件，填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容．（注：圓褐固氮菌能自生固氮）
（1）用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（2）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入
 
．
（4）用加了較高濃度NaCl的選擇培養(yǎng)基可篩選出金黃色葡萄球菌，或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)
 
色，將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)．
（5）利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈
 
色并帶有
 
的是
 
，挑取該菌單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來(lái)確定．
（6）在無(wú)氧條件下培養(yǎng)混合菌，
 
可以生長(zhǎng)，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制
 
的生長(zhǎng)，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長(zhǎng)的菌落，即可分離出
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
和
 
．
（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是
 
．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種
 
作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有
 
種細(xì)菌．一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越
 
．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽（或NaCl）細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為
 
．
（6）橘子果實(shí)含有芳香油，通�？捎�
 
作為材料來(lái)提取芳香油，而且提取時(shí)往選用新鮮的材料，理由是
 
．得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的
 
層，原因是
 
．加入氯化鈉的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案