A. | 胞吞過程與膜受體無關 | |
B. | 膜受體的形成與高爾基體有關 | |
C. | 膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關 | |
D. | 同一個體不同細胞的膜受體不完全相同 |
分析 一、胞吞和胞吐過程:
(1)胞吞:大分子物質(zhì)$→_{細胞膜內(nèi)陷、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)進入細胞內(nèi)
(2)胞吐:大分子物質(zhì)$→_{細胞膜外凸、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)排出細胞外
二、膜受體的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì),其形成過程需要高爾基體的加工.
解答 解:A、胞吞過程中大分子物質(zhì)需要先與細胞膜上的受體蛋白結(jié)合才能進入細胞內(nèi),所以胞吞過程與膜受體有關,A錯誤;
B、膜受體的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細胞器有關,B正確;
C、膜受體的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關,C正確;
D、同一個體不同細胞為不同激素的靶細胞,所以其膜受體不完全相同,D正確.
故選:A.
點評 本題考查膜受體的相關知識,意在考查考生理解所學的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能 | |
B. | B細胞經(jīng)CAV-16刺激后會分裂、分化出漿細胞,并與抗原結(jié)合 | |
C. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | CAV-16侵入人體后,會刺激效應T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代 | |
紅色籽粒 | 白色籽粒 | |
甲×AAbbrr | 517 | 531 |
甲×aaBBrr | 263 | 749 |
甲×aabbRR | 505 | 522 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都在核糖體上 | B. | 核糖體的形成都與核仁有關 | ||
C. | DNA的復制都在有絲分裂間期 | D. | 遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
正常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺 |
異常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 | |
C. | 現(xiàn)代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過同位素標記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個次級卵母細胞中染色體組數(shù)是一個初級卵母細胞的一半或者相同 | |
B. | 細胞的減數(shù)分裂過程是先有人預測而后通過顯微鏡觀察證實 | |
C. | 一個次級精母細胞中可能含有一條或者兩條Y染色體,也可能一條都沒有 | |
D. | 某人減數(shù)分裂異常產(chǎn)生了一個含XY的精子,由該精子正常受精形成的合子發(fā)育成的個體發(fā)生了進化 |
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