【題目】如圖表示細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)及物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

B.②可能參與某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C.③表示磷脂雙分子層，它的疏水端相對(duì)排列

D.a、b所示兩種跨膜運(yùn)輸均不需要消耗能量

【答案】ABC

【解析】

據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，②為蛋白質(zhì)，③為磷脂雙分子層，a表示主動(dòng)運(yùn)輸，b表示自由擴(kuò)散，據(jù)此答題。

A、①表示糖蛋白，與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)，A正確；

B、②表示膜蛋白，可能作為載體參與某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，B正確；

C、③表示磷脂雙分子層，它的親水端分別朝向細(xì)胞膜的兩側(cè)，疏水端相對(duì)排列，C正確；

D、a、b所示兩種跨膜運(yùn)輸分別為主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，D錯(cuò)誤。

故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①是②的單體，③是⑥⑦的單體，④是⑤的單體

B. 同一生物不同具核細(xì)胞中⑤相同，②⑥⑦不同

C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子，②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細(xì)胞核中

D. 細(xì)胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是_________。心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是_________。動(dòng)物一氧化碳中毒后，離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率會(huì)_________。

(2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：

甲組：加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水，

乙組：加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素，

丙組：加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。

該實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________，則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。

為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn)_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇合香醇可以用作食用香精，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。

（1）蘇合香醇的分子式為____，它不能發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型有(填數(shù)字序號(hào))____。

①取代反應(yīng) ②加成反應(yīng) ③氧化反應(yīng) ④加聚反應(yīng) ⑤水解反應(yīng)

有機(jī)物丙(分子式為C13H18O2)是一種香料，其合成路線如圖所示。其中A的相對(duì)分子質(zhì)量通過(guò)質(zhì)譜法測(cè)得為56，核磁共振氫譜顯示只有兩組峰；乙與蘇合香醇互為同系物；丙分子中含有兩個(gè)－CH3。

已知：R-CH=CH2R-CH2CH2OH

（2）甲中官能團(tuán)的名稱是____；甲與乙反應(yīng)生成丙的反應(yīng)類型為____。

（3）B與O2反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為____。

（4）在催化劑存在下1 mol D與2 mol H2可以反應(yīng)生成乙，且D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。

（5）寫出符合下列條件的乙的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。

①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，且苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種

②遇氯化鐵溶液顯紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，下圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：_________、__________。

（2）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有_________、_________。

（3）根據(jù)右下表格判斷：（Ⅲ）是_________，它攜帶的氨基酸是_________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第_____階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖曲線模型分析不正確的是（ ）

A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度

B.若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系. 則AB段限制因素可能是能量

C.若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是C02濃度

D.若表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條由30個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸（R基為-H）分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是

A. 圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基

B. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個(gè)氧原子

C. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有三條多肽

D. 該胰島素鏈的形成需要脫去29個(gè)水分子形成三十肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚能在冬季結(jié)冰的水底生活，鯽魚在缺氧條件下的代謝情況如下圖所示。請(qǐng)回答

（1）通過(guò)無(wú)氧呼吸，鯽魚組織細(xì)胞中的葡萄糖在過(guò)程_______(填圖中編號(hào))釋放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在________中。

（2）與人體組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸的酶相比，鯽魚組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸的醇所具有不同之處是__________________.(回答2點(diǎn))

（3）鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，取2mL水樣加入試管中，然后向該試管中加入_______________并震蕩，若觀察到色變?yōu)?/span>________________，則可驗(yàn)證鯽魚肌細(xì)胞呼吸的特點(diǎn)。

（4）鯽魚無(wú)氧呼吸的代謝特點(diǎn)，所具有的生物學(xué)意義是_____________________。(回答2點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者為研究光照和CO2對(duì)植物細(xì)胞代謝的影響，將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)裝置中溶解氧變化原因的解釋不正確的是

A. 第4分鐘前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致

B. 第5至6分鐘植物細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

C. 第6至7分鐘水中CO2濃度限制了光合作用速率

D. 第9分鐘后溶解氧的量不再增加的原因是溫度較低

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