1.下列實(shí)驗(yàn)流程中,錯(cuò)誤的是( 。
A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素
C.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→橘皮油
D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)

分析 植物有效成分的提取的主要方法有:蒸餾法、壓榨法和萃取法;(1)玫瑰精油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,適用于蒸餾法提取;(2)橘皮精油如果使用蒸餾法會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解,所以可以采用壓榨法提;(3)胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,適用于萃取法提。幂腿》ㄌ崛『}卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,其次還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量;溫度、時(shí)間等條件的影響

解答 解:A、采用蒸餾法提取玫瑰精油的過程:鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油,A正確;
B、萃取胡蘿卜素的過程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素,B正確;
C、壓榨橘皮精油的過程:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油,C錯(cuò)誤;
D、果醋發(fā)酵過程:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查植物芳香油的提取、果酒和果醋的制作,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.哺乳動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.精子和卵細(xì)胞的識別B.精子細(xì)胞膜與卵細(xì)胞膜的融合
C.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞D.精核與卵核的融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.組成細(xì)胞膜的主要成分是(  )
A.脂質(zhì)和糖類B.蛋白質(zhì)和糖類C.核酸和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中不正確的是( 。
A.科學(xué)家從70℃~80℃熱泉中分離得到耐高溫的TaqDNA聚合酶
B.設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度
C.統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5,以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值
D.同其他環(huán)境相比,土壤中的微生物數(shù)量最大,種類最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于電泳的說法中,正確的是( 。
A.電泳是指不帶電的分子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程
B.電泳的過程要在一定的pH下,所以一定要使用緩沖液
C.葡聚糖凝膠電泳和聚丙烯酰胺凝膠電泳是兩種常用的電泳方法
D.聚丙烯酰胺凝膠電泳中,溶液中加入十二烷基硫酸鈉(SDS),電泳的遷移率主要取決于分子所帶電荷的多少和相對分子質(zhì)量的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中,DNA溶液中直接加入二苯胺試劑即可呈藍(lán)色
B.用斐林試劑檢測還原性糖時(shí),可以用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿
C.人體的血液不可代替雞血進(jìn)行DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)
D.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.β胡蘿卜素被認(rèn)定為A類優(yōu)秀營養(yǎng)色素,關(guān)于β胡蘿卜素說法不正確的是( 。
A.β胡蘿卜素屬脂溶性維生素A的一種,可治療因缺乏維生素A而引起的骨質(zhì)疏松,佝僂病等
B.β胡蘿卜素是一種抗氧化劑,可清除體內(nèi)自由基,抑制自由基生成,具有抗衰老作用
C.β胡蘿卜素具有促進(jìn)免疫細(xì)胞增殖,增強(qiáng)免疫細(xì)胞功能的作用,故可防治腫瘤、癌癥、心臟病等疾病
D.β胡蘿卜素?cái)z入量大時(shí),在體內(nèi)可積累又不會(huì)引起中毒,故可作為食品添加劑和營養(yǎng)補(bǔ)充劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述與該圖不相符的是(  )
A.在RNA聚合酶作用下核糖核苷酸連接成一條長鏈
B.圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同
C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中
D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí),堿基配對方式有不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.基因突變、基因重組和染色體變異是生物 產(chǎn)生可遺傳變異的三個(gè)來源.如圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法.請分析回答下面的問題.

(1)圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短了育種年限.
(2)過程B常用的方法為花藥離體培養(yǎng),過程F經(jīng)常采用的藥劑為秋水仙素.
(3)由G→J的 過程所涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(4)請分別例舉出根據(jù)①基因突變、②染色體變異兩項(xiàng)原理采用的育種方法:
①誘變育種;②單倍體育種和多倍體育種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案