【生物——選修1:生物技術實踐】
盛產(chǎn)于蘭州市永登縣苦水鎮(zhèn)的玫瑰,經(jīng)歷200多年的栽培,香型獨特純正,含油量高, 形成了聞名遐邇的“苦水玫瑰”品牌。其花瓣主要用作食品及提煉香精玫瑰油。請回答下列問題:
(1)玫瑰精油適合用________法提取,其理由是玫瑰精油具________的性質(zhì)。初期收集到的產(chǎn)物________(填“是”或“不是”)純正的玫瑰精油,原因是________。
(2)密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度________的地方,以減少________。
(3)玉米胚芽油富含人體必需的維生素A、D、E和不飽和脂肪酸,營養(yǎng)價值很高,是一種健康的食用油。因其不易揮發(fā),宜采用________法或________法從玉米胚芽中提取。
科目:高中生物 來源:2017屆陜西省高三教學質(zhì)量檢測(二)理綜試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體內(nèi)相關物質(zhì)含量比值的迅速,不正確的是
A. 種子內(nèi)脫落酸/赤霉素的比值,休眠時比萌發(fā)時高
B. 人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低
C. 適宜光照下的葉綠體中C5/C3的比值,停止供應CO2后比停止前高
D. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,靜息電位時比動作電位時低
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅(2N=8)的紅眼(R)和白眼(r)由X染色體上的一對基因決定,性染色體異常的果蠅產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如下表所示:
下列說法正確的是
A. 正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期有8條染色體,4種形態(tài)
B. XRXr的紅眼雜合雌果蠅減數(shù)分裂時常會發(fā)生同源的X染色體沒有分離,則該雌果蠅可以產(chǎn)生1種類型的異常雌配子
C. XrXrY雌果蠅(假設產(chǎn)生的配子都有活性)和XRY的雄果蠅雜交,后代雌果蠅中的性狀及比例紅眼:白眼=4:1
D. 在果蠅的種群中,一般是雄果蠅出現(xiàn)紅眼的概率大于雌果繩
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 鳥的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質(zhì)組成
B. 變性的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一般要發(fā)生變化
C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)只有水溶性蛋白
D. 核孔復合體不能運輸?shù)鞍踪|(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結果中不屬于由溫室效應引起的是
A. 海平面升高 B. 大氣臭氧減少 C. 永凍土融化 D. 氣候變暖
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三下學期一診考試理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關種群數(shù)量變化的敘述,正確的是
A. 依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢
B. 北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率
C. 自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在K/2值上下波動
D. 影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛過程中,②過程常用的方法是________。轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌乳汁來產(chǎn)生人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有__________,其作用是能夠被___________識別并結合從而啟動轉(zhuǎn)錄過程。
(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是____細胞,Ⅲ代表的細胞具有______________的特點。
(3)在抗蟲棉培育過程中,需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質(zhì)粒的_______上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程: ____________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長著各種動植物的一片草地,按生態(tài)學分類,草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗,可依次稱為( )
A. 群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B. 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D. 種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_________,判斷理由是__________,其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示(填序號),如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是__________。(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為__________,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜的結構特點是__________。
(3)圖中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是__________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與__________有關,曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有__________。
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