分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:Ⅰ(1)在最適溫度時(shí),酶的活性最高,催化速率最大,由圖中曲線可以看出,酶的最適溫度是45℃.
(2)高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,溫度降低,酶的活性不會(huì)恢復(fù).
(3)加酶洗衣粉含有蛋白酶,會(huì)分解絲質(zhì)及羊毛中的蛋白質(zhì),所以加酶洗衣粉不能用來洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料.
Ⅱ(1)自變量是實(shí)驗(yàn)中人為改變的變量,此實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是隨著自變量的改變而改變的變量,實(shí)驗(yàn)中的因變量是氣泡的多少.
(2)探究pH值對(duì)酶活性的影響,應(yīng)該先在不同酸堿環(huán)境下處理酶,錯(cuò)誤1:第①②步物質(zhì)加入的順序錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中溫度應(yīng)該保持酶的活性,錯(cuò)誤2:第③步恒溫水浴的溫度錯(cuò)誤.
故答案為:Ⅰ(1)45℃
(2)不能 酶的結(jié)構(gòu)已遭破壞(或酶的活性已喪失)
(3)加酶洗衣粉含有蛋白酶,會(huì)分解絲質(zhì)及羊毛中的蛋白質(zhì)
Ⅱ(1)pH 氣泡產(chǎn)生的多少(速率)
(2)錯(cuò)誤1:第①②步物質(zhì)加入的順序錯(cuò)誤;錯(cuò)誤2:第③步恒溫水浴的溫度錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是
A.丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1
B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C.孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段
D.孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠 | |
B. | 綠葉中的色素可以使用無水乙醇來提取 | |
C. | 在脂肪的檢測(cè)和觀察中,使用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精固定脂肪細(xì)胞 | |
D. | 在不同濃度的蔗糖溶液環(huán)境中,植物細(xì)胞均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞 | |
B. | 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體 | |
C. | 甲基綠和吡羅紅兩種染液對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
D. | 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 | |
B. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 | |
D. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
B. | 效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合 | |
C. | 記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
D. | 記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像,圖3表示細(xì)胞分裂過程中,不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同,但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同
B.圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期,且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期
C.能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→c時(shí)期的細(xì)胞
D.有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化
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