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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/米2) | 20 | 18 | 10 |
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) | 2000 | 900 | 200 |
旱生植物的種數(shù)比例(%) | 25.0 | 49.1 | 78.0 |
A、在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù) |
B、典型草原中各種群密度均大于荒漠草原 |
C、流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原 |
D、表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色 |
B、相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個數(shù)少于水綿 |
C、顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有帶狀葉綠體 |
D、滴加碘液后,水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)山黃色結(jié)構(gòu),顫藻則無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用 |
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 |
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基成為密碼子 |
D、細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān) |
B、CO2濃度在100mg?L-1時小麥幾乎不固定CO2 |
C、CO2濃度大于360 mg?L-1后玉米不再固定CO2 |
D、C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、針刺雙腳觀察是否有反應(yīng) |
B、檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化 |
C、檢查膝跳反射是否正常 |
D、要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 |
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 |
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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