2．纖維素與淀粉徹底水解后的產(chǎn)物可用斐林試劑加以區(qū)別．×（判斷對錯）

分析 淀粉、纖維素都是由葡萄糖縮合而成，則基本單位是葡萄糖，則水解產(chǎn)物是葡萄糖，氧化分解產(chǎn)物是二氧化碳和水．

解答 解：淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖，他們徹底水解的產(chǎn)物相同，都是葡萄糖，二者徹底水解產(chǎn)物與斐林試劑水浴加熱都呈現(xiàn)磚紅底色沉淀，無法區(qū)分．
故答案為：×

點評 本題考查淀粉、纖維素的水解產(chǎn)物，意在考查學生的識記能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某學校對校園內4-10月份膜翅目昆蟲（包括各種蜂和螞蟻）種類的統(tǒng)計，相關敘述正確的是（　�。�
A．膜翅目昆蟲的種類調查可以采用取樣器取樣法
B．4-7月份膜翅目昆蟲的種類呈“S”型增長
C．從圖中可以看出7-10月份膜翅目的物種豐富度在逐漸降低
D．該生態(tài)系統(tǒng)7月份的能量輸入最多，10月份能量輸入最少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．血細胞、肌細胞、淋巴細胞、毛細血管壁細胞、毛細籬笆管壁細胞所處的內環(huán)境分別是（　�。�
A．血漿、體液、體液、血漿和組織液、淋巴
B．血液、體液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液
C．血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液
D．血液、細胞外液、體液、血漿、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在研究某種生物的兩對相對性狀時，發(fā)現(xiàn)三個個體的基因組成為：
①GHh；②GgHH；③gHh，請分析回答：
（1）位于性染色體上的基因是G和g；
（2）①個體的性別為雄性，減數(shù)分裂可以產(chǎn)4種類型的配子；
（3）①所產(chǎn)生的雙顯性配子與②所產(chǎn)生的配子完成受精作用后，發(fā)育長成的子代個體的性別為雌性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關實驗條件的敘述，說法正確的是（　　）
A．紙層析光合色素時層析的試管必須敞口
B．果酒和果醋發(fā)酵的裝置均須密封
C．探究激素對生長發(fā)育影響的蝌蚪要用蒸餾水培養(yǎng)
D．探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下不屬于細胞分化結果的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞形成許多突起，具有傳導神經(jīng)沖動的功能
B．消化道粘膜上皮細胞由一個變成兩個
C．肌肉細胞呈梭形，就收縮
D．漿細胞中由發(fā)達的內質網(wǎng)，能分泌特異性抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質在跨膜運輸時，不需要載體蛋白協(xié)助的是（　　）
A．氧氣進入紅細胞B．K+進入紅細胞
C．葡萄糖進入細胞D．Na+從紅細胞中出來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖1表示在一定的光照強度下，植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路，圖2是整個植株的光合作用強度與光照強度的關系．有關敘述正確的是（　�。�
A．圖1表明細胞呼吸強度大于其光合作用
B．圖2中的A點沒有細胞呼吸
C．圖2中的B點表示葉肉細胞呼吸產(chǎn)生的CO2等于該細胞光合作用消耗的CO2
D．若該植株的全部葉肉細胞長期處于圖1的狀態(tài)，植株能正常生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科學工作者為研究最適合黑藻生長的光照強度，設計了下面的實驗：首先取6等分黑藻分別放入6個加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿的廣口瓶中；然后將6套裝置放入暗室中，用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，30min后停止光照，測量光合作用產(chǎn)生的O2體積（密閉廣口瓶內的水受到O2的排擠會從排水口一滴滴流到量筒里，根據(jù)量筒內接收的水的體積即可計算出產(chǎn)生的氧氣體積．）實驗結果如表
不同條件下氧氣的釋放量（mL）
組次20W（1號）50W（2號）75W（3號）100W（4號）200W（5號）500W（6號）
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
平均值1.875.18.311.8320.318.70
請分析回答有關問題：
（1）該實驗中的自變量是光照強度．列出實驗中的兩個控制變量（無關變量）CO2（或NaHCO3溶液）、溫度、PH、光照時間、黑藻等．
（2）6套裝置各瓶中均加入約500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液，其作用是保證相同濃度的CO2供應．
（3）表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣．
（4）如果在實驗過程使用了不同品種的黑藻，則這樣設計違背了科學實驗的單一變量原則．
（5）若將5號裝置中的黑藻突然移至4號裝置的條件下，短時間內光合細胞中ATP含量會降低，C3含量會升高．
（6）通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度，請寫出該如何開展進一步的探究：在100-500W范圍內設置多組梯度進行實驗．
（7）該科學工作者還做了另外的實驗，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過重鉻酸鉀過濾后（紅光透過）的光合作用放氧量比用氨飽和的4%硫酸銅溶液過濾后（藍紫光透過）的放氧量高，說明光質（波長）也能影響光合作用強度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案