【題目】電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化，當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí)，對(duì)該電位變化正確的表述是（　 ）

A. 興奮部位的電位為內(nèi)負(fù)外正 B. 鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)

C. 鉀離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞外 D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo)

【答案】B

【解析】神經(jīng)膜在興奮時(shí)的離子分布為內(nèi)正外負(fù)，A錯(cuò)誤；興奮時(shí)膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的原因是Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，B正確；由B可知，C錯(cuò)誤；刺激神經(jīng)纖維的任何一點(diǎn)，所產(chǎn)生的沖動(dòng)均可沿著纖維向兩側(cè)方向同時(shí)傳導(dǎo)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中物質(zhì)c為[H]，在過(guò)程②中也有產(chǎn)生

B. 催化反應(yīng)③和④的酶都存在于線粒體基質(zhì)中

C. 曬干的種子不含水分，因而細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度較低

D. 圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中期染色體示意圖，B是一種微管蛋白，秋水仙素能與微管蛋白初體結(jié)合并阻止微管的形成。下列相關(guān)分析不正確的是(　　)

A. 微管的形成不需要消耗能量

B. 秋水仙素的作用是抑制微管的形成從而抑制細(xì)胞分裂

C. 微管B的作用是將姐妹染色單體D分開后的兩部分移向兩極

D. 當(dāng)微管B與著絲粒C之間的分離先于A著絲點(diǎn)的分離，將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）引起莖向光生長(zhǎng)的內(nèi)因是________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)根的背光生長(zhǎng)的原因也是如此．現(xiàn)已測(cè)得圖1中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。 ________

（2）生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)的_______這一物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，在韌皮部的運(yùn)輸方式是_______。

（3）脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉與果實(shí)的衰老與脫落．有人認(rèn)為植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖2所示的處理．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①有人認(rèn)為要驗(yàn)證推測(cè)，必須對(duì)丙組進(jìn)行修改，并在圖3的1、2位置應(yīng)分別放置_______和______。

②將乙組和修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，_______，則推測(cè)正確。

③若在相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則可以說(shuō)明________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光．如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)．一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（　�。�

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

B. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)研究小組對(duì)某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，獲取下列相關(guān)信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是淡水河中鯽魚在調(diào)查期間出生率（I）和死亡率（Ⅱ）的變化曲線，其中鯽魚的種群個(gè)體數(shù)達(dá)到生活環(huán)境最大負(fù)荷量的時(shí)間點(diǎn)是_________（填字母）。

（2）圖乙為淡水湖中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。

（3）研究小組在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上（等距排列）生活，研究小組調(diào)查橋墩上螺螄的種群密度應(yīng)采用_________法進(jìn)行調(diào)查，取樣方法為_________。

（4）研究人員在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)河中植被的分布有一定規(guī)律，河岸邊生長(zhǎng)的是一些較高的蘆葦、蒲草等植物，而距離河岸稍遠(yuǎn)的地方分布較多的是浮萍、睡蓮等植物，河中心分布較多的是金魚藻、水綿等植物，這體現(xiàn)了群落的_________。人工種植荷花提高了淡水河的景觀觀賞效果，體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是________；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過(guò)量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明：圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span>________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某植物細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列時(shí)，下列可能受到影響的是（ ）
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體．
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②③⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在需氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在（ ）
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第一階段和第三階段
D.第三階段和第二階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案